中小学教育资源及组卷应用平台 第七课时《水岸菊花书雅意》教学设计 教学目标： 1.培养学生创造性的能力，进一步提高画、剪、卷、折、粘的技能技巧 2.通过菊花制作的完成，使同学们领略到手工制作的喜悦和小组合作带来的成就感。 教学重难点： 重点：能进行简单的手工制作，利用身边的材料美化作息表，提高作息表的美观性和实用性。 难点：能结合具体需求，进行作息表美化，学会创造性的解决实际问题。 教学方法： 讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法。 教学准备： 彩笔、彩纸、剪刀、双面胶、尺子、PPT、视频等。 温馨提示： 本节课的手工劳动时间大约为20～25分钟，任课教师可根据教学目标合理安排教学内容。（其中本学期《一双巧手谢师恩》和《水岸菊花书雅意》共用一把剪刀。） 教学过程： 一、劳动小知识 （一）激趣导入 师：菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清秀、神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。中国赋予它高尚坚强的情操，以民族精神的象征视为国萃受人爱重，菊作为傲霜之花，一直为诗人所偏爱，古人尤爱以菊名志，以此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈。中国人极爱菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与喜鹊组合表示“举家欢乐”；菊花与松树组合为“益寿延年”等，在民间应用极广。 师：那大家知道哪些菊花的诗词呢？ 1.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 --郑思肖《画菊》 2.采菊东篱下，悠然见南山。 --陶渊明《饮酒》 3.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 --元稹《菊花》 4.待到重阳日，还来就菊花。 --《过故人庄》孟浩然 师：那同学们我们知道为什么诗人这么喜欢写菊花吗？菊花有代表哪些含义呢？ 1.象征天道所在 三国时画家钟繇之子钟会曾做《菊花赋》，认为菊花是天地之气交感生，让人感觉到天道所在。因此菊花是天道的象征。 2.象征正直不屈 菊花又被称为“黄花”，在古代中华民族中认为黄色的大地，因此黄色也是中色、正色。菊花凌霜而开，傲岸不屈，象征着中华民族的正直不屈。 3.象征吉祥长寿 菊花具“养性上药，能轻身延年”之效用，被誉为“十二客”中的“寿客”。人们把菊花与其他音韵相同的花草、物象以及文字等相搭配，组成种种内涵丰富的“吉祥语”图案，以点缀生活，求得幸福长寿。 二、劳动初体验 （一）了解材料，清楚方法 师：在制作之前，我们先通过一段视频学习如何利用卡纸制作菊花。（ppt播放视频） 师：提问学生：制作过程需要什么材料。 劳动大比拼 （一）操作大比拼 师：看谁做的又快又好！ （二）知识大比拼 师：看谁的知识面最广？ 1.菊花有什么象征意义？ 2.和菊花相关的古诗有哪些？ （三）评一评 1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！ 2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！ 劳动有收获 （一）课堂小结 同学们，菊花有其独特的欣赏价值，人们观赏它那千姿百态的花朵，姹紫嫣红的颜色和清隽高雅的香气，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的时令，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。 同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！ （二）课堂评价 《水岸菊花书雅意》评价表 评价内容 我的奖章 设计新颖美观 材料使用合理 及时完成制作 （三）课后作业 师：和同伴分享你们的收获吧！ 板书设计： 水岸菊花书雅意 了解菊花 了解菊花相关的古诗 制作菊花 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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