中小学教育资源及组卷应用平台 血色黎明中的精神图腾 第03讲一《红岩》重点语段赏析 语段阅读是全国中考试题的主流，因其区分度较高，被多数地区采用。此环节的设置，一是与简答题形成合力，从点和面两个方面对学生解题能力进行训练；二是拓展学生视野，加深学生对重点情节的原文印象，引导学生进一步明确语段阅读的考查重点和方向，让学生在中考中有效提分，取得优异成绩。 名著语段阅读试题主要包括理解文本信息、解读文本信息和应用文本信息三个方面。在实践中，需要仔细阅读题目，理解问题描述和要求，梳理文本结构，分析文本细节，弄清楚文本的主题、情节、人物和语言特点，根据问题的描述，确定需要分析的文本内容和所涉及的知识点，利用文本中的信息，回答问题的要求，总结文本中的信息和关系，形成完整的答案。这样的解题技巧有助于提高阅读理解能力，深入理解名著内涵。本节选取了书中重点章节，重点语段，涵盖了各种考查知识点，对理解本书有一定益处。 重点语段 1 第二 章 原文呈现 阅读批注 过了几天，小陈又到重庆大学去。刚走进华为那间摆着一二十张双层床的宿舍，便看见那个常到书店的青年，躺在黎纪纲的床上，拿着本书，专心一意地读着。陈松林记得，他第一次遇到黎纪纲，就是在这里。黎纪纲躺在床上，扶他回来的同学们，正用毛巾浸湿冷水帮他止血。此刻，他觉得奇怪，看看宿舍里没有什么人，所以一见到华为就向他低声打听这青年的来历。华为的年纪，比陈松林大不了多少。他说:“听黎纪纲讲，是他的表弟，失了业，暂时住在这里。”.“哦，黎纪纲的表弟!”小陈低声笑起来:“难怪他经常到书店看书。”“你打听他干甚么 ”华为有点诧异，追问起来。“他是书店的老主顾。”陈松林没有多作解释。他记得甫志高的叮咛，不肯再说什么。这时，黎纪纲回宿舍来了。他带来两个馒头，递给正在看书的年轻人。小陈见了这情景，发自内心的同情心，使他忍不住对华为说:“你看，几个馒头就过一天，这是啥子生活哟!”华为也有同感地转过脸去，望着那个正在大口大口地吞咽馒头的青年。一个学生走进来，在华为耳边谈了几句话,华为便和他一道出去。临出门时,他对陈松林说:“我一会儿就回来，你中午就在学校搭伙。”陈松林独自坐了一阵，翻了翻报纸，又从华为的暖水瓶里，倒了一杯开水，坐在床边喝着。“表哥，你怎么不带点开水回来 ”这声音很自然地引诱着陈松林的视线，他看见那青年放下一只空的口缸。陈松林踌躇了一下，便倒了一杯开水送过去。“啊,你多久来的 ”黎纪纲高兴地代他表弟接过杯子,回身又为他们介绍“这是小陈，陈松林，我新近结识的好朋友。这是我表弟，郑克昌，小郑……他从邮局出来，正在托人找职业。”郑克昌抬头看看陈松林，慢慢伸出手来，依然有点羞赧地说道:“我们见过……在书店里。”接着，又苦笑了一下，“我常常去看不花钱的多书。“啊!你们早就认识了 ”黎纪纲似乎有点诧异。“不熟……”郑克昌不好意思地解释着:“他--他找我谈话，当时我怀疑……为什么老是注意我……”陈松林忍不住朗声大笑:“没有想到，现在我们成了朋友!”“是呀，我们是朋友了。”两个人高兴地握手，黎纪纲在旁边微笑着。“你们这里真有点挤，”陈松林看了看窄小的床铺，“两个人，一个铺，怎么睡啊 ”“是呀!”黎纪纲抱歉地说:“没有办法，只好暂时挤一挤。”“晚上表哥多睡一些时候，”郑克昌也歉然地解释说:“我反正没事，夜里就看看书，白天他上课去了，我再睡一会儿。”“你们这是轮流睡觉法!”三个人一齐笑了起来。“我去打点开水回来。”郑克昌喝完了水，慢慢说。“算了。”陈松林指了指斜对面华为的床铺，“那边还有大半瓶。郑克昌还是拿起空水瓶，缓缓地走出去了。 1.结合文段内容，分析陈松林的性格特点，并用具体语句说明 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
