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课件网) 八年级上册第五单元 人民英雄永垂不朽 ———瞻仰首都人民英雄纪念碑 教学目标 1 理清顺序，了解人民英雄纪念碑的概况。 2 了解本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。 今天我们一起来学习一篇说明文———《人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑》，这篇文章发表于1958年4月23日，而纪念碑正式落成于1958年4月22日，当时全国人民甚至是首都人民，都很少看过纪念碑的全貌，和今天的我们是一样的，所以我们今天通过这篇文章来揭开人民英雄纪念碑的面纱。 导入新课 作者简介 周定舫（1931—1993），浙江定海人，记者。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务，先后发表几千篇不同体裁的新闻作品。 写作背景 人民英雄纪念碑于1949年9月30日开国大典前夕奠基，1952年8月1日建军节动工，1958年4月22日建成，并于同年5月1日国际劳动节举行了落成典礼。1961年3月4日，人民英雄纪念碑被确定为第一批国家重点文物保护单位。 本文刊于1958年4月23日《人民日报》，向公众全面介绍了人民英雄纪念碑。本文作者搜集了大量文献资料，踏访工程现场获得第一手材料和直观经验，不断深化自己对人民英雄纪念碑内涵的理解，也不断丰富自己对纪念碑建筑艺术的认识。在此基础上，以明确的主题、清晰的思路对相关材料进行筛选、组织，最终写成此文。 字词检测 读准字音。 瞻仰（ ） 巍峨（ ） 矗立（ ） 奠定（ ） 镏金（ ） 重幔（ ） 天堑（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ） 髻（ ） 庑（ ） wēi chù diàn liú màn xìn qiàn jīng zhān jì wǔ 字词检测 〔瞻仰〕 〔矗立〕 〔上溯〕 〔挑衅〕 〔天堑〕 怀着恭敬的心情仰望。 高耸地立着。 从现在往以前推。 借端生事，企图引起冲突或战争。 天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 整体感知 课文的标题和副标题各有什么作用？ 人民英雄永垂不朽 ———瞻仰首都人民英雄纪念碑 毛主席于1955年6月9日为纪念碑题词。 表明作者要歌颂的对象，揭示全文主旨。 副标题写出了本文的说明对象，“瞻仰”表现出对革命先烈的万分崇敬之情。 整体感知 朗读课文，划分结构层次，概括大意。 第一部分（第1段）：突出人民英雄纪念碑的总体特征，表达作者的崇敬之情。 第二部分（第2～10段）：带领读者瞻仰纪念碑，围绕其总体特征展开具体说明。 第三部分（第11段）：抒写瞻仰后的深切感受。 整体感知 1.齐读开头和结尾两段文字，概括内容，并说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 明确： （1）开头介绍人民英雄纪念碑总特征：巍峨、雄伟、庄严；结尾概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了中国革命的艰苦道路，革命先烈的光辉业绩，中国人民付出的巨大代价。 （2）瞻仰前的心情———万分崇敬；瞻仰后的感受———再一次默默致敬。 整体感知 2.阅读文章第2～6自然段，思考问题： （1）自读第2自然段，理清作者的活动顺序。 明确： 作者的行踪顺序（瞻仰过程）：进入广场———越过广场———踏着石道———走到碑前。按行走路线由远而近把纪念碑的位置及整体形象介绍给读者。 （2）第3自然段写到建碑的特殊材料，这些材料有何象征意义？ 明确： 花岗石的特征是坚硬，汉白玉的特征是洁白。花岗石象征着先烈们坚强不屈的革命精神永垂不朽，汉白玉象征着纯洁，用这两种材料表达了全国人民对先烈的无限崇敬和怀念。 整体感知 明确： 介绍纪念碑的空间顺序：台阶———平台（碑身四周）———碑 ... ...
