第八课 体验环卫劳动 教学设计 本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年版） 》 中第四学段 （7—9 年级）的任务群 9：公益劳动与志愿服务。在本学段中，本课的教学旨在使 学生通过体验城市环卫劳动，进行劳动体验。劳动观念方面：体会环卫工作的辛苦 与快乐，懂得尊重环卫工人，感悟劳动与个体、社会的关系；在劳动能力方面：掌 握规范、安全进行环卫工作的方法；在劳动习惯和品质方面：养成安全劳动、规范 劳动的良好习惯，养成珍惜他人劳动成果的良好品质；在劳动精神方面：领会“劳 动是一切幸福的源泉 ”的内涵和意义。 1.行为目标：掌握规范、安全进行环卫工作的方法。 2.认知目标：懂得尊重环卫工人，珍惜他人劳动成果；感悟劳动与个体、社会 的关系。 1.重点：掌握规范、安全进行环卫工作的方法；懂得尊重环卫工人，珍惜他人 劳动成果。 2.难点：规范、安全地进行环卫工作。 1.课时：1～2 课时。 2.场地：劳动实践活动场地。 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、安全反光背心等。 （2）学生准备：笔记本、笔、抹布、手套、口罩等。 设计意图：激发兴趣，引入本课主题。 教学步骤： 1.学生默读书P55“劳动最光荣 ”板块的文字。 2.教师提问：读了这段文字，你有什么感想呢？（随机抽同学回答） 3.教师总结：环卫工人们夏迎酷暑、冬冒严寒，起早贪黑，用辛勤的汗水为人 们创造清洁、优美的环境，他们的劳动值得我们每个人尊重和感谢。今天就让我们 一起去感受他们的辛劳与快乐。 设计意图：寻找身边的环卫工人，了解他们的工作内容，让学生对环卫工作有初步 印象。 教学步骤： 1.学生利用课后的时间完成本次活动，将结果记录在书 P56 对应方框内。 2.在与环卫工人交流的过程中注意礼貌。 设计意图：初步明确劳动实践的时间、地点等，为后面制订实践方案做准备。 教学步骤： 1.说明：本课实践活动需要教师与有关方面提前联系，初步确定P56 页方框中 的内容。 2.教师将联系好的相关内容告知学生。 设计意图：制订体验城市环卫劳动的实践方案，让学生在劳动实践之前理清思路， 便于实践活动安全有序开展。 教学步骤： 1.教师提问：为了更好地体验环卫工作，我们要提前做好计划，这样我们在进 行劳动实践的时候才能有条不紊。现在请同学们分组制订实践方案。 2.学生分成若干小组，一个小组共同制订一份实践方案。一定要列出相关安全 注意事项。 3.教师巡视并给予适当指导。 设计意图：分组讨论完善实践方案，体会团队合作的精神。 教学步骤： 1.相邻两个小组之间互相讨论完善方案，并填写在P57 的方框内。 2.每组派一名代表介绍方案，同组其他同学补充。另一组同学认真倾听，提出 改进建议。 3.教师巡视并给予适当指导。 4.因为本次课是一个集体活动，需要统一安排协调，最后教师给出一个统一的 实践方案。 5.教师特别提醒安全注意事项。（可参考书P59“劳动小帮手 ”的资料，特别 强调联系单位告知的安全注意事项） 设计意图：根据上一活动确定的实践方案，梳理所需要的工具。 教学步骤： 1.根据前面确定的实践活动方案，梳理所需要的工具，完成书 P57 填写的表格。 2.教师边巡视边指导。 设计意图：亲身体验环卫劳动，感受环卫劳动的辛苦与快乐，养成安全、规范劳动 的习惯。 教学步骤： 1.学生根据实践方案，参加体验城市环卫劳动实践，教师拍照。 2.教师巡视各个环节，及时给予指导和安全提醒。 设计意图：用日记的方式回顾这一天的劳动，加深体验印象，增强规范、安全劳动 的意识。 教学步骤： 1.建议活动 7 和 8 放在第二课时进行。 2.教师带领学生回顾环卫劳动实践的一天，填写书P58 的表格。 3.教师随机请学生分享。 设计意图：引导学生回顾整个劳动中自己的收获，体验劳动带来的成就感，并反思 劳动过程 ... ...
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