第八课 体验快递派送 教学设计 教学背景 课程意义 本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》中第四学段 （7～9 年级）的任务群 8：现代服务业劳动。本课程的开展旨在使学生通过劳动体 验，体会劳动的艰辛，养成热爱劳动吃苦耐劳的品质。本课要求学生在劳动观念方 面，通过体验快递员职业，进一步增强公共服务意识，形成以自己的劳动创造美好 生活的社会责任感；在劳动能力方面，能表述快递员快件派送的工作流程，讲述该 职业的劳动特点；能与工作环境中的其他人交流、合作；在劳动习惯和品质方面， 在劳动体验的过程中，遵守规章制度，安全意识强，体验到劳动的艰辛，对辛勤付 出的劳动者由衷地表达敬意；在劳动精神方面，培养在劳动中吃苦耐劳的精神。 1.行为目标： 了解快递员的工作流程与内容；能根据实际情况制定快递派送方 案；掌握快递派送的基本技能；工作细致、踏实，有责任心。 2.认知目标：体察快递员的辛劳；了解快递员的职业特点；尊重普通劳动者；形 成正确的劳动观念和态度；增强劳动意识和服务意识，增强社会责任感。 1.重点：了解快递员的工作流程与内容；掌握快递派送的基本技能。 2.难点：引导学生尊重每一个行业的劳动者。 1.课时：1～2 课时 2.场地：快递派送点 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、移动扫描设备、工牌、能拍照的手机等。 （2）学生准备：记录本、笔、调查表、便签纸、合适的着装、防护手套等。 教学过程 劳动最光荣 设计意图：激发兴趣，导入本课主题。 教学步骤： 1.让学生默读教材 P52 劳动最光荣版块下的小短文。 2.教师提问：同学们读了小短文，有什么感受？想一想，在日常生活中你与快 递员的接触中发生过哪些让你难忘的事情呢？ 3.学生分小组讨论，每个小组推荐一位同学分享。 4.教师小结：听了同学们的讲述，我们感受到了快递员职业虽然很普通，但正 因为有了他们辛苦的付出，才让我们的生活更加便捷。我们既熟悉又陌生的快递派 送员工作到底是什么样子的呢？今天我们就一起体验一下吧！ 劳动伴我行 设计意图：通过调查了解快递员给人们生活带来的便利，引导学生尊重每一个行业 的劳动人员。 教学步骤： 1.教师：前面我们已经在自己的小区或街道做了关于快递员工作的调查并完成 了教材 P53～54 的表格，接下来请各组派一位同学分享自己的调查内容。 2.教师针对学生的回答小结： 快递员每天的工作有很多，主要包括：（1）按照公司要求安全、快速、准确 地完成日常收派件工作。（2）保证客户快件不受损失,确保公司利益不受侵害。 （3）做好客户快件的运输及包装工作,维护公司良好的客户声誉；另外还有学习、 推广新业务；负责区域内老客户的维护工作。 快递员日常随身要带的主要工具包括：（1）智能手机：完成各项工作所需，如核 对信息、查找路线、在线签收等。（2）工作包：用于管理和整理快递物品，应具有足 够的储物空间，结实，防水，同时舒适。（3）工作服：提供舒适的穿着体验，在各种 气候下保持舒适。（4）配送车：作为主要的交通工具，提高送货效率。（5）秤：用于 称重快递物品。（6）电脑：用于处理和记录相关数据。（6）扫描枪：用于扫描快递物 品的条码和二维码。（7）笔和小刀：用于记录和处理数据。此外，根据实际需求，可 能还需要携带其他工具，如手套、防晒霜等。（P54 的答案不唯一） 3.教师：快递员工作非常辛苦，不论寒暑，风雨无阻，所以我们一定要在日常 生活中尊重他们，遇到问题好好沟通，理解他们的不易。 设计意图：通过采访快递员， 了解快递员的工作流程与内容， 为体验派送工作 做准备。 教学步骤： 1.教师提问：刚刚我们已经了解了人们对快递员这一职业的认识，现在我们就 走近快递员，采访一下他们，看看他们是怎样工作的。 2.教师 ... ...
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