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课件网) 新课导入 你听说过《地道战》这部电影吗？我们一起来听听《地道战》的主题曲吧，说说你听后的感受。 五上 8 冀中的地道战第一课时 时代背景 1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。 敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式———地道战，狠狠地打击了敌人。 学习目标 1.会认9个生字，会写10个生字，正确读写“侵略、妨碍”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解作者是怎样具体介绍地道的式样和特点的。 3.明确地道战取得成功的关键，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。 会 认 字 侵 略 垒 丘 搁 陷 拐 qīn lüè lěi qiū ɡē xiàn ɡuǎi 岔 chà 任 rén 蔽 bì 音序： B 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 14 组词： 隐蔽 遮天蔽日 笔顺： 陷 xiàn 音序： X 结构： 左右 偏旁： 阝 笔画数： 10 组词： 陷阱 沦陷 陷害 笔顺： 整体感知 多音字： 种：zhòng (播种)zhǒng (种子) 钻：zuān（钻研）zuàn（钻石） 闷：mèn（沉闷）mēn（闷热） 整体感知 任：rén（任丘） rèn（任务） 踏：tà（踏步） tā（踏实） 整体感知 理解词语： 侵略：侵犯掠夺。 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 整体感知 这篇课文从冀中地道战产生的时间和背景、规模和作用，地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 整体感知 带着问题读: 先提出问题,再带着问题快速阅读课文,尝试抓住关键词句解决问题,提高阅 整体感知 1.地道战产生的原因。 2.地道战的作用。 3.地道的样式。 4.在地道作战的方法 整体感知 说说自己读这篇课文用了几分钟。 了解了哪些内容 和同学交流自己的阅读体会。 整体感知 1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文可以分为几个部分，分别讲了什么？ 段落层次 第一部分 （第1～3自然段）介绍了地道战产生的原因、背景以及作用。 第二部分 （第4～5自然段）介绍了地道的样式和构造特点。 第三部分 （第6～7自然段）介绍了如何运用地道进行斗争。 第四部第四部分 第四部分（第8自然段）介绍了地道战的历史地位。 课文解读 读课文第1～2自然段，思考下面的问题： 地道战是怎么产生的？ 谢谢观看 ... ...
