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课件网) 慢性子裁缝和急性子顾客 部编版语文三年级下册第八单元 单元导读 有趣的故事 有趣的故事 按照顾客的要求，进行裁剪、缝制衣服的人。 裁 缝 25 慢性子裁缝和急性子顾客 缝 { féng 组词：缝补 缝衣服 fèng 组词：门缝 天衣无缝 25 慢性子裁缝和急性子顾客 学习任务一：观察课题，你有什么发现？ 缓慢、拖拉 着急、急躁 慢性子 急性子 裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认 féng xiāng kuā wāi chéng jiá xiù chèn shān fù xiè 夹袄 袖子 衬 衫 负责 泄气 裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认 夹袄 袖子 衬 衫 负责 泄气 缝 箱 夸 夹 歪 承 袖 衬 衫 负 泄 艺 夹 jiā：夹板 夹菜 jiá：夹袄 夹被 1.顾客夹（jiā）起布料就要走。 2.把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹（jiá）袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。 缝 箱 夸 夹 歪 承 袖 衬 衫 负 泄 艺 请完成学习任务单的第一题。 学习任务二：自由朗读课文，思考： 课文讲了一件什么事？ 思考：请说出文中四幅插图的衣服款式并排序。 学习方法 简要复述能够帮助我们快速地理清课文脉络。但是，要想更好地走进人物内心，我们还得抓住关键语句来细细地品读。 学习任务三：圈画出文中表示时间的词语。 请完成学习任务单的第二题 尝试着概述故事吧！ 请完成学习任务单的第二题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 学习任务四：默读课文第1-13自然段，思考： 从哪里能看出顾客是一个急性子的人，裁缝是个慢性子的人呢？ 请分别用横线和波浪线在文中画出来，完成学习任务单的第三题。 学习课文第1-13自然段 “请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服--秋天 夏天 春天 ..... ” “不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 顾客说:“这么慢啊!” 这两句话中都关注了人物的动作，这一跳、一夹，就把这个急性子的顾客写活了。让我们一起读一读吧！ 重点朗读： 请读一读这段话，看看有什么发现？ 这里面有一连串的关联词，我们从中可以感受到这位裁缝说起话来一定是慢条斯理，和急性子顾客的说话方式形成了鲜明对比。 在第二天、第三天、第四天发生的故事中，我们也可以感受到这样的对比描写，请默读课文，圈画出关键语句，谈谈感受吧！ 交流学习收获 复述故事的方法 方法一：借助文中的关键词复述故事。 方法二：转述文中人物的语言复述故事。 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 复述故事的方法 方法一：借助文中的关键词复述故事。 方法二：转述文中人物的语言复述故事。 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 同学们再见！ ... ...
