/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025-2026学年七年级上册语文单元检测卷 第三单元 山川美景（单元测试·基础卷） 考试时间：120分钟 满分：120分 题号 积累与运用 阅读与理解 写作与表达 总分 得分 一、积累与运用（） 阅读下面关于“自然之美”的短文（节选），完成1-2题。 自然之美，藏在四季的更迭里。春有“小草偷偷地从土里钻出来”的生机，夏有“荷叶罗裙一色裁”的明艳，秋有“枯藤老树昏鸦”的静谧，冬有“千树万树梨花开”的素雅。① 这份美，需要我们用心感受：② _漫步林间，听溪水潺潺、鸟儿欢唱；③___静坐湖畔，看云卷云舒、渔舟唱晚；④__哪怕只是抬头望见天边的晚霞，也能让人忘却烦忧，心生欢喜。自然之美，是治愈心灵的良药，是人类永恒的宝藏。 1．下列加点字的读音和字形，完全正确的一项是（ ）（2分） A．更迭（dié） 静谧（mì） 潺潺（chán） 宝藏（zàng） B．更迭（diě） 静谧（bì） 潺潺（cán） 宝藏（cáng） C．更迭（dié） 静谧（bì） 潺潺（cán） 宝藏（zàng） D．更迭（diě） 静谧（mì） 潺潺（chán） 宝藏（cáng） 2．文中画横线的四处标点符号，使用错误的一项是（ ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 3．七年级（2）班开展“自然与生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。（10分） (1)（2分）设计两项活动，补充下表。 活动名称 活动目的 活动一：“自然美景摄影展” 展示同学们拍摄的自然照片，激发对自然的热爱 活动二：①_____ ②_____ (2)（3分）活动中，小轩同学说“现在学习太忙，没时间关注自然”。请结合下面两则材料，劝说他关注自然。 材料一：北宋画家郭熙说“春山烟云连绵，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂”，自然四季能调节人的心境。 材料二：研究发现，每周接触自然2小时以上的人，焦虑感会降低30%，专注力也会显著提升。 (3)（5分）活动结束时，请你作为代表拟写一段结束语，号召同学们走进自然。要求：引用一句描写自然的古诗文，100字左右，用语得体。 4．根据古诗文原文填空。（8分） （1） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （2）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （6） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （7）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （8） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） 二、阅读与理解（） （一）整本书阅读（5分） 5．《朝花夕拾》中，鲁迅先生多次描写自然景物，烘托人物心情或事件氛围。请从《从百草园到三味书屋》《父亲的病》中任选一篇，结合具体内容，分析自然景物描写的作用。 （二）诗歌鉴赏（4分） 阅读下面的唐诗，完成6-7题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6．诗歌前两联描绘了怎样的山居秋景？（2分） 7．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，以动衬静，请简要分析其表达效果。（2分） （三）文言文阅读（13分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8-11题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》） 【乙】孔子观于周庙，有欹器①焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则欹，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则 ... ...
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