初中物理 / 人教版(2024) / 八年级上册(2024) / 第六章 质量与密度 / 本章复习与测试 / 编号:24037819

测量液体和固体的密度同步学案(含答案) 2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

日期:2025-10-07 科目:初中物理 类型:学案 来源:二一教育课件站
关键词:体积,密度,量筒,测量,固体,石块
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6.3测量液体和固体的密度 新知梳理 一、量筒的使用 (1)在使用量筒前,应观察它的 和 ,选择合适的量筒。 (2)将量筒放在 台上,使有刻度的一侧面对观察者。 (3)如图6-3-1所示,读数时视线应与凹液面的 (或凸液面的 )相平,不能俯视或仰视。 [总结]测量固体的体积 (1)形状规则的固体体积的测量:可以用刻度尺测量物体的几何尺寸,再利用公式计算出被测物体的体积。 (2)形状不规则的固体体积的测量 方法一:排水法。用来测量体积较小,密度大于水,不吸水且不溶于水的固体体积,如图6-3-2(a)所示,物体的体积:V= 。 方法二:针压法。用来测量体积较小,密度小于水,不吸水且不溶于水的固体体积,如图(b)所示,物体体积:V= 。 方法三:坠沉法。用来测量体积较小,密度小于水,不吸水且不溶于水的固体体积,如图(c)所示,物体体积:V= 。 方法四:埋沙法。用来测量吸水或能溶于水的固体体积,如图(d)所示, 物体体积: V= 。 方法五:溢水法。用来测量体积较大,不能放入量筒中且密度大于水,不吸水又不溶于水的固体体积,如图(e)所示,溢出水的体积即为该固体的体积,即V=V溢出。 二、测量液体和固体的密度 1.测量食盐水的密度 (1)实验原理: 。 (2)实验器材:天平、量筒、烧杯、食盐水。 (3)实验步骤 ①测出烧杯和食盐水的总质量m 。 ②把一部分食盐水倒入量筒中,记下量筒中食盐水的体积V。 ③测出剩余食盐水和烧杯的总质量m 。 ④把实验记录的数据填入下表,并计算出食盐水的密度。 烧杯和食盐水的总质量m /g 剩余食盐水和烧杯的总质量m /g 量筒中食盐水的体积V/cm 食盐水的密度ρ/ (4)实验结论:食盐水密度的表达式为ρ= 。 2.测量小石块的密度 (1)实验原理: 。 (2)实验器材:天平、量筒、烧杯、小石块、水、细线。 (3)实验步骤 ①用天平测出小石块的质量m石。 ②在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V 。 ③用细线系好小石块放入量筒内的水中(完全浸入),记下小石块和水的总体积V 。 ④把实验记录的数据填入下表,并计算出小石块的密度。 小石块的质量m石/g 水的体积V /cm 小石块和水的总体积 小石块的密度 (4)实验结论:小石块密度的表达式为ρ= 。 (5)评估交流 ①在测量小石块的体积时,要在量筒中倒入适量的水,“适量”是指所放的水不能太多,固体放入时总体积不能超过量筒的 ,也不能太少,要能使固体 。 ②若测量小石块的密度时,先测小石块的体积,后测它的质量,则测出的小石块的密度偏 (选填“大”或“小”)。 应用示例 类型一 量筒的使用 例1 甲、乙、丙三名同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图6-3-3所示,其中 同学的读数方法正确,量筒中液体的体积为 mL。 [易错警示]读取量筒示数时应注意:量筒一定要放在水平台上,视线要与凹液面底部或凸液面顶部相平;若仰视,则读数偏小;若俯视,则读数偏大。 类型二 测量液体的密度 例2 (2023 十堰)如图6-3-4 所示是小赵测量自制果汁密度的实验。 (1)他用已调好的天平测量空烧杯质量时,添加最小砝码后,天平的指针仍略左偏,于是他进行了如图甲所示的操作,他的错误是: 。 (2)纠正错误后,完成了下列实验步骤: ①测得空烧杯的质量是49.4g ; ②取适量的果汁倒入烧杯中,用天平测果汁和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图乙所示; ③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中,如图丙所示; ④计算果汁的密度为 g/cm 。 (3)小组内交流发现:将上述实验步骤①②③④顺序调整为 ,可以减小误差。 [易错警示]测量液体密度时不需要测量空烧杯的质量,为了减小因杯壁附着液体而造成的误差,可采用“剩余法”得出倒入量筒内液体的质量 [知识拓展]满杯法测液体的密度 类型三 测量固体的密度 例 3 2023 年 5 月 17 日,山东省莱州市西岭村金矿新勘查出金的储量200 t, ... ...

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