小学数学 / 青岛版(五四制)(2024) / 三年级上册(2024) / 四 乡村新面貌——多位数乘两位数 / 编号:24046294

四两位数乘两位数的笔算-不进位教学课件(共24张PPT)2025-2026学年青岛版五四制(2024)三年级数学上册

日期:2025-10-09 科目:小学数学 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:之战,计算,表示,一共,多少,字数
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(课件网) 两位数乘两位数的笔算 (不进位) 14×4= 14×20= 20×50= 310×30= 复习导入 56 280 1000 9300 口算 1 4 2 8 2 2 3 1 3 3 9 6 × × 多位数乘一位数(不进位),相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。 复习导入 笔算 碧玉妆成一树高, 横看成岭侧成峰, 小荷才露尖尖角, 万条垂下绿丝绦。 远近高低各不同。 早有蜻蜓立上头。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 ?一行有多少个字, 一共有多少个字? 一行有14个字,有12行, 一共有多少个字? 14× 12 = ? 探究新知 方法一:连加法计算 14+ 14 + 14 +14+ 14 + 14 +14+ 14 + 14 +14+ 14 + 14= 168(本) 答:一共买了168本。 14× 12 = 168(本) 探究新知 点子图 一条14个 方格图 一条10个 +4个 你的想法 小组活动: 前后四人一组,分一分,算一算:一共有多少个字 1.想一想,画一画:除了一个一个地数,有没有更快的方法 用什么方法计算?用算式表示出来。 2.圈一圈:计算的每一步是图中的哪部分?把它圈出来。 探究新知 1 4 X 1 2 2 8 1 4 1 6 8 问题1: 第一层:28是怎么算出来的 它表示的是几行的字数 结合图讲一讲 问题2: 第二层:“14”是怎么算出来的 它表示的是几行的字数 结合图讲一 讲 问题3: 第三层:168是怎么算出来的 它表示的是几行的字数 结合图讲一讲 探究新知 竖式算法 1 4 × 1 2 14×12= 8 2 4 1 1 6 8 168 … 14×2的积 … 14×10的积 (个位上的0省略不写) 行的字数 行的字数 1 先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的每一位上的数。 2 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的每一位上的数。 3 把两次乘得的积相加。 积的末尾与个位对齐 积的末尾与十位对齐 2 1 探究新知 2 10 相同数位要对齐 哪吒需要通过重重关卡 才能和敖丙一起玩, 你能帮助他吗? 闯关要求 土肥坡之战 石矶娘娘之战 瀑布之战 哪吒历险记 关卡1 课堂练习 1 0 2 3 2 9 9 × 1 3 2 3 9 3 6 2 × 3 1 3 3 3 9 3 9 5 1 6 × 1 2 4 3 6 3 8 4 2 4 2 × 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 一、竖式计算 土肥坡之战闯关成功 土肥坡之战 石矶娘娘之战 决战无量仙翁 瀑布之战 哪吒历险记 关卡2 2 6 8 2 × 2 2 3 1 2 6 6 这里的62表示( ) A.62个一 B.62个十 C.62个百 B 课堂练习 二、选一选 瀑布之战闯关成功 关卡3 课堂练习 三、 判断对错 2 2 × 4 3 6 6 8 8 1 5 4 3 1 × 1 3 3 9 3 1 2 2 3 2 2 × 4 3 6 6 8 8 9 4 6 3 1 × 1 3 3 9 1 3 4 0 3 石矶娘娘之战闯关成功 这节课有什么收获 全课小结 课后作业 1、基础作业:完成练习题,列竖式计算“21×13、32×12、41×21”,要求写出每一步的实际意义(如“21×3=63,表示3个21”)。 2、拓展提高:自主设计一道生活中的两位数乘两位数问题(如“一本书有13页,每页22个字,一共多少字”),并解答。 3、实践作业:和家长一起购物时,记录“物品单价×数量”的计算过程,用竖式验证总价是否正确。 拓展提升 张叔叔买了12筒羽毛球。 (1)一共买了多少个羽毛球? 12×12= 答:一共买了144个羽毛球。 (2)一共花了多少钱? 42×12= 答:一共花了504元钱。 144(个) 1 4 4 × 1 2 1 2 4 2 2 1 504(元) 4 × 1 2 4 2 4 2 8 4 1 0 5 ... ...

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