/ 让教学更有效 高效备课 第七课 《奥林匹克运动的发展》教学设计 学科 体育与健康 年级 三年级 课型 新授课 学期 三年级（全） 课题 第七课 《奥林匹克运动的发展》 课时 1 课标要求 本课程需要学生了解奥林匹克运动的发展历程，认识中国在奥运会中的参与和贡献，掌握奥运会参赛国家、运动员数量及比赛项目的变化规律，理解科技对奥运会发展的推动作用，培养国际视野和体育文化素养。 教材分析 本课选自华东师范大学-出卷网-《体育与健康》三年级全一册第七课，教材通过五个维度系统介绍了奥林匹克运动的发展：中国举办奥运会的历程、参赛国家数量变化、运动员规模演变、比赛项目扩展以及场地设施技术进步。教材配有丰富的图文资料和数据对比图表，特别突出了2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会的里程碑意义，最后通过"科技奥运"的拓展内容展现现代奥运会的创新特征。 学情分析 三年级学生对奥运会已有初步认知，但对奥运会的历史发展和中国在其中的角色了解不深。学生具备基本的阅读能力和小组合作能力，但对数据分析和历史脉络的把握仍需教师引导。通过视频、图片等多媒体资源可以增强学生的学习兴趣。 核心素养目标 体育文化认知：了解奥林匹克运动的发展历程和中国举办奥运会的成就。数据分析能力：能够分析奥运会参赛国家、运动员数量等数据变化趋势。科技认知：认识科技在奥运会发展中的重要作用。国际视野：培养关注国际体育赛事的意识和兴趣。 教学重点 中国举办的奥运会概况。奥运会参赛国家/地区和运动员数量的变化趋势。 教学难点 奥运会比赛项目的演变。科技对奥运会场地设施和装备的影响。 课前准备 多媒体课件、奥运会相关视频剪辑、历届奥运会数据图表、多媒体教室。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频，播放2008年北京奥运会开幕式精彩片段视频。提问：同学们，知道这是哪一届奥运会吗？中国共举办过几次奥运会 2008年北京奥运会2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会，中国共举办过2次奥运会。3.引出课题:奥运会是世界上规模最大的综合性运动会。接下来,我们将学习奥林匹克运动的发展历史。 1.观看视频，感受奥运会盛况。2.回答教师提问，分享自己对奥运会的了解。3.明确本节课学习任务。 通过震撼的开幕式视频激发学习兴趣，激活学生已有知识，自然导入新课。 探究新知 一、了解中国举办的奥运会1.你了解中国举办的奥运会吗？2008年北京奥运会：204个国家/地区，10942名运动员。2022年北京冬奥会：91个国家/地区，2834名运动员。2.中国奥运代表团的历史成绩：中国的奥运征程是从1984年洛杉矶奥运会开始的（在这之前，新中国因特殊历史原因曾缺席多届奥运会）。1984年洛杉矶奥运会是我们的“高光起点”，许海峰中国代表团一共获得了15枚金牌、8枚银牌、9枚铜牌，位列金牌榜第四，震惊了世界———因为这是新中国首次全面参赛，就进入了第一梯队。 1992年巴塞罗那奥运会：16金，金牌榜第四； 1996年亚特兰大奥运会：16金，金牌榜第四； 2000年悉尼奥运会：28金，金牌榜第三（首次进入前三！）； 2004年雅典奥运会：32金，金牌榜第二（仅次于美国）； 2008年北京奥运会:48金、21枚银、28枚铜，总计100枚奖牌；2022年北京冬奥会:9金，4银，2铜，共15枚奖牌，金牌榜第三（创历史最佳！）。3.为什么中国能成功举办奥运会 我们国家发展快，2008年北京奥运会就有204个国家参加！中国运动员成绩好，2008年拿了51枚金牌呢！我们有高科技，AI评分系统和电子起跑器。全国人民都支持。二、历届国家或地区的数量变化1.历届奥运会参赛国家/地区数量变化折线图:1896-1920年左右是慢慢往上升,因为二战后世界各国联系更紧密了，更多国家独立，也愿意通过奥运会交流。再到1980年代以后，这条线几 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
