中小学教育资源及组卷应用平台 病句辨析与修改 寒假强化练 2025-2026学年上学期 初中语文统编版（2024）八年级上册 病句的类型和范例 1.搭配不当（高频）：主谓（如“歌声看到”）、动宾（如“提高质量”误为“提高数量”）、主宾（如“香山是季节”）、修饰语-中心语（如“热烈的掌声”误为“强烈的掌声”）、一面与两面（如“能否成功取决于努力”）、关联词（如“只要…才…”）。修改：换词/删冗余，确保搭配一致。 2.成分残缺（易错）：缺主语（如“通过…使…”）、缺谓语（如“他在会议上，积极发言的态度”）、缺宾语（如“我们要养成节约用水”）。修改：补主语/谓语/宾语中心语，删冗余介词。 3.成分赘余（易忽略）：语义重复（如“大约…左右”“避免…不再”）、虚词多余。修改：删去重复项。 4.语序不当（难点）：并列短语语序错（如“讨论并听取”）、多层定语/状语错位、关联词位置错（前后分句主语一致时关联词在主语后，不一致时在前）。修改：按逻辑/语法调整顺序。 5.句式杂糅（较难）：两种句式混在一起（如“原因是…造成的”“旨在…为目的”）。修改：保留一种句式，删去多余结构。 6.不合逻辑（隐蔽）：否定不当（多重否定弄反句意）、范围不清（并列交叉）、主客倒置（如“我对这本书很感兴趣”误为“这本书对我很感兴趣”）、自相矛盾。修改：理顺逻辑关系，删矛盾否定词。 重难点与解题技巧 核心难点：①“通过…使…”缺主语；②一面与两面不匹配；③多层定语/状语排序；④否定词叠加致误；⑤句式杂糅识别。 病句口诀 速判口诀：一看介词“通过/使”（防缺主语）；二看两面词“能否/是否”（防不匹配）；三看否定词“不/无/避免”（防否定不当）；四看数量词“大约/左右”（防重复）；五看并列词“和/并”（防语序/范围错）。 修改原则：原意不变、改动最小、多就少改，尽量只改一处。 针对性练习 一、积累运用 1．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 B．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。 C．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 D．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。 2．下列句子没有语病的一项是（ ） A．在“12·4”国家宪法日到来之际，学校开展的普法教育活动发扬了师生的法律意识和法治观念。 B．我们要关注大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中汲取营养，借鉴写作方法。 C．每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以塑造良好的气质，还可以开阔眼界，增长知识。 D．优秀的文学作品能得到大家的青睐，是因为其故事情节丰富、文化内涵丰厚的原因。 3．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．绵阳富乐山菊展，各种造型的菊花争奇斗艳，吸引众多游客前去观赏的热情。 B．短视频具有传播速度快、社交能力强，现在已经呈现出了爆发式增长的态势。 C．绵阳旨在以打造科技创新高地为目标，近年来引进了多项重大科技研发项目。 D．为满足市民多样化的锻炼需求，绵阳市政府着力构建全民健身公共服务体系。 4．下列语句中没有语病的一项是（ ） A．本着关注学生心理健康为原则，学校采取多种方式对学生进行了心理疏导。 B．随着“气象研学四川行”活动的启动，将进一步推动气象科普教育的深入发展。 C．为了表演更真实，电影《志愿军》的演员们进组前都接受了系统的军事化训练。 D．智慧农业让品类繁多的新品种不断丰富人们的餐桌，让大家在“吃好”的同时更“吃饱”。 5．下列病句的修改有误的一项（ ） A．为了避免不再出现作业随意化现象，学校建立了作业公示制度。（修改：将“避免”改为“防止”） ... ...
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