期末模拟冲刺试题 2025-2026学年上学期初中语文统编版九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 期末模拟冲刺试题 2025-2026学年上学期初中语文统编版九年级上册 一、积累运用 1．阅读下面文字，完成后面的任务。 ①教育的“数字春风”正吹遍河北校园———我省推出的教育数字化实施方案，让技术赋能教育的价值愈发成为共识。不少中小学借数字化工具翻新了课堂，使学生的学习兴趣得到了进步。省内高校也纷纷主动涉猎这一领域，打磨数字课程，全力培育能（jià yù）新技术、适配新产业需求的数智人才。 ②_____。案例拆解、实操演练、名师答疑轮番上演， 甲 （浓厚/深厚）的教研氛围（xūn táo）着每一位参与者。培训中鲜活的案例分享，让大家顿开茅塞。此后，老师们定会孜孜不倦开展钻研实践：把生成式AI融入备课环节，让知识传递跳出枯燥的课本，变得鲜活有趣。 ③这场教育数字化变革不是简单的技术叠加，更不会拘泥于“技术工具”的浅层应用，其深层意蕴里装着为新质生产力储备高素质人才的长远考量，持续为河北教育高质量发展注入 乙 （源源不断/生生不息）的创新活力。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（jià yù） ②（xūn táo） (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A．顿开茅塞（sāi） 拘泥（nì） B．顿开茅塞（sè） 拘泥（nì） C．顿开茅塞（sāi） 拘泥（ní） D．顿开茅塞（sè） 拘泥（ní） (3)《现代汉语词典》（第7版）中“涉”的义项有：①徒步过水，泛指从水上经过；渡。②经历。③牵涉；涉及。文段中“涉猎”的“涉”的意思应该选 （填序号）。 (4)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲 乙 (5)文段中画横线的句子存在语病，请写出修改意见。 (6)请在第二段开头的横线处补写一个领起下文的句子。 二、默写 2．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难（其一）》） ② ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ③ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）请在许浑的《咸阳城东楼》的首联和颔联和秦观的《行香子》的下阕任选一首，在答题卡上写出题目再默写对应诗句。 三、诗歌阅读 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．诗人首先写出 的境遇，再以典故“ ”“烂柯人”抒发感慨，继而振起，最后扣题点明 之意。 4．本诗第三联融景、情、理于一体，堪称千古名句。请结合诗句内容加以分析。 四、整本书阅读 5．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参与并完成任务。 (1)根据你对《水浒传》和《简·爱》的阅读，将记录卡填写完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 A看他步已乱了，被A把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 （选自《水浒传》） 文段中的“A”是：① 。 关注内容 当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便叫他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。 （选自《水浒传》） 晁盖因何事受重伤致死？ ② 关注评价 一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！” 请你以简·爱的形象为例，以《简·爱》原著的相关情节为依据，反驳他的结论。 ③ (2)阅读《简·爱》后，同学们从情感对立的角度抒发了对青春成长的感悟。从备用词中选择一组，结合小说内容，抒发你对小说主人公简·爱这一人 ... ...