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课件网) 春天的挂毯 授课人： 四单元第10课 （浙美版）三年级 下 针与线的穿梭，留住春天的美好 01 春天召唤 03 配色工坊 02 结构密码 04 实战演练 05 成果秀场 06 春天延续 春天召唤 01 回忆校园与社区里的春天。艺术家希拉·席克斯将自然色转化为编织线材的配色，让我们建立“自然—色彩—线材”的直观链接，为后续选线奠定审美基础。 留住春天的色彩 “同学们，春天来了，万物复苏，我们能看到哪些美丽的色彩和植物？如果让你用双手把春天留住，你会怎么做？ 挂毯从御寒壁毯演变为现代纤维艺术，其核心特性是 柔软、可触、可装饰 。与绘画不同，编织的媒介是线材，其叠加产生的肌理美，能实现艺术与生活的无缝衔接。 源于自然 色彩与灵感取自春天，将自然之美融入创作。 用于生活 作品可装点教室或卧室，实现美化生活的任务。 挂毯艺术的温度 希拉·席克斯的现代编织挂毯作品 结构密码 02 这件挂毯中用到了哪些春天的元素？编织的纹理有什么特点？”观察、讨论，感受挂毯的审美价值。 间距两指宽 确保纬线穿梭自如，纹理清晰。 张力如琴弦 过松下陷，过紧变形，需恰到好处。 中指回弹测试 快速感知合适松紧，减少返工。 经线是挂毯的骨架，其 间距与张力 是关键。 平针 一上一下， 密实底色 。 缠绕针 包裹经线， 凸起花茎 。 流苏结 尾端打结， 随风摆动 。 口诀：平稳、绕凸、穗动。注意不同针法线材粗细的差异。 纬线的三种舞步 提供三组春季配色方案，解释其 邻近色关系与面积比例 ，降低配色失败率。 配色黄金比 主色占 60%，辅色占 30%，点缀色占 10%。 方案A：新芽 嫩绿 + 鹅黄 + 雪白 方案B：樱花 粉红 + 淡紫 + 米白 方案C：晴空 天蓝 + 草绿 + 柠檬黄 春天的色谱公式 将春天真正“织”进去，实现自然与编织的完美结合。 选择扁平植物 如迎春花瓣、柳叶，需提前压干两天防霉变。 缠绕针固定 将植物穿插于纬线层之间，用缠绕针锁定位置。 植物封边 用透明鱼线再织一圈锁定，增加牢固度。 植物元素植入法 实战演练 04 四步成毯路线图 ① 框架固定 制作框架，固定经线 ② 平针铺底 用梭针引纬线编织 ③ 缠绕提花 加入色彩，缠绕针对比 ④ 流苏收边 拆下挂毯，完成制作 18分钟课堂练习，明确个人进度条，减少时间焦虑。 基础层 完成 10×10 行平针色块，掌握基础编织技巧。 提升层 加入 缠绕针 曲线，形成花茎，增加作品层次感。 挑战层 添加 流苏结、干花，并尝试织入姓名首字母。 教师依据不同颜色任务卡给予差异化辅导，确保每位学生都在最近发展区内获得成就感。 分层任务卡 故障：纬线松垮 原因：经线过松 |对策：回穿重拉，调整张力。 故障：边缘收缩 原因：编织过紧 |对策：边缘加边线，固定宽度。 故障：植物掉落 原因：固定不牢 |对策：涂白胶晾干，增加粘合力。 故障：框架翘曲 原因：张力不均 |对策：反面贴加强胶带，增加支撑。 常见故障速查表 成果秀场 05 将作品夹在绳子上进行走廊走秀，用一句话介绍“我的春天关键词”，如萌芽、樱花雨、草地风。 最佳配色奖 色彩和谐，富有春天气息。 最巧针法奖 针法运用巧妙，肌理丰富。 挂毯T台秀 平针 平稳底色 缠绕针 绕凸花茎 流苏结 穗动春风 对照现场作品指出哪件作品用到了哪句口诀，实现 知识—技能—作品 的闭环。 课后可用旧T恤剪成布条继续编织，延伸创意实践到家庭生活。 针法回顾口诀 春天延续 06 布置课后拓展：用今天所学针法为家人编织杯垫或手机袋，记录使用场景照片并附一句春天感言。 预告下一课：《小花篮》 将学习螺旋编，引导学生持续探索纤维艺术的魅力。 把春天带回家 谢谢观看中小学教育资源及组卷应用平台 《春天的挂毯》教学设计 课题 《春天的挂毯》 单元 四单元 学科 美术 ... ...
