初中科学 / 浙教版(2024) / 八年级下册(2024) / 第3章 电磁及其应用 / 本章综合与测试 / 编号:25153783

考点15:电磁铁电磁继电器(简单题,含答案)

日期:2026-02-25 科目:初中科学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:电磁铁,滑片,磁性,如图,电路,所示
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考点15:电磁铁电磁继电器(简单题) 1.磁卡的应用十分广泛,刷卡开锁时将带有磁条的卡靠近感应器,检测头的线圈中就会产生变化的电流,读取解锁信息。图中能反映刷卡读取信息原理的是(  ) A. B. C. D. 2.小曙用自制电磁铁探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B,实验电路如图所示。下列说法中错误的是(  ) A.闭合开关前,滑动变阻器滑片应处于最右端 B.使用该电路是为了控制电磁铁A、B电压相同 C.该实验现象说明电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关 D.移除铁钉,电磁铁吸引的大头针数量将减少 3.如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使 电磁铁磁性增强的是(  ) A.滑片P向右移动,其他条件不变 B.滑片P向左移动,其他条件不变 C.开关S由1扳到2,其他条件不变 D.电源的正负极对调,其他条件不变 4.连接如图电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置,无法探究 (  ) A.电流的有无对电磁铁磁性有无的影响B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响 5.法国科学家阿尔贝 费尔和德国彼得 格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖.如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现,闭合S1、S2后,当滑片P向左滑动的过程中,指示灯明显变亮,则下列说法( ) A.电磁铁右端为N极 B.滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强 C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大 D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 6.如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少),P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长,可采取的办法是(  ) A.不改变滑片P的位置,S由1改接到2 B.S接1不变,将滑片P向右滑 C.S接1不变,将滑片P向左滑 D.S接1不变,滑片P的位置不变,将铁芯B抽出 7.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定,当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动时,条形磁铁仍静止,在此过程中条形磁铁受到的摩擦力(  ) A.逐渐增大,方向向右 B.逐渐减小,方向向右 C.逐渐增大,方向向左 D.逐渐减小,方向向左 8.张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法错误的是 A.滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱 B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 C.电磁铁A、B的上端均为S极 D.该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 9.如图为电铃的原理图,小金同学按照电路图正确连接电路,闭合开关后发现铃不响,为检查其原因,小金在电路中串联一个电流表,闭合开关,指针未发生偏转。小金尝试将可调的螺丝A   (填“向上调”或“向下调”)使电铃正常工作。此实验中电磁铁不能用永磁铁代替,请说明该电磁铁的优点是   (写出一点即可 10.华华同学去现代广场购物时发现“聪明的电梯”(如图甲),她根据网络搜索的如乙图所示的简易控制电路,R是一个压敏电阻,其电阻阻值随压力的增大而减小。请你分析: (1)当人走下电梯后,电磁铁的磁性变   (选填:“强”或“弱”),(2)电动机的转速变   (选填:“大”或“小”) 11.如图所示,闭合开关S,当滑片P向b端移动时,电磁铁的磁性   (选填“增强”或“变弱”),条形磁体对水平地面的压力   (选填“增大”、或“减小”)。 12.如图所示,小科利用磁铁、线圈等器材自制了一个玩具小车,在粗糙水平面的小车上放有一条形磁体。 (1)当开关S闭合时,通电 ... ...

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