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课件网) 教学目标 1 背诵、默写诗歌并赏析名句。 2 理解诗歌意境，体会诗歌的优美语句和深邃内涵。 3 通过朗读体会诗人阔大的胸襟和宏大的抱负，学习古人昂扬奋发的精神。 壹 新课导入 《次北固山下》· 王湾 作者简介 王湾 唐代诗人 洛阳（今属河南）人。玄宗先天年间（712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。 王湾‘词翰早著’，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。 写作背景 这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。当时，诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。 文学常识 五言律诗 五言律诗，简称五律，是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗的范畴。全篇共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中间两联须作对仗。代表诗人有李白、杜甫、王维、孟浩然等。 文学常识 近体诗 近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗包括绝句和律诗。 文学常识 解题 《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，不仅以颈联驰誉当时，传诵后世，从整体看也是相当和谐优美的。 贰 初读感知 初读感知 次北固山下 [唐] 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 客路：旅途。潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。风正：顺风。悬：挂。海日：海上的旭日。残夜：夜将尽之时。江春：江南的春天。归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 初读感知 诗意 旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。 “客路青山外，行舟绿水前。” 指作者要去的路。 点题中‘北固山’。 作者乘舟而行。 指长江。 初读感知 潮平两岸阔，风正一帆悬。 开阔。 挂。 诗意：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 初读感知 海日生残夜，江春入旧年。 升起。 进入。 诗意：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。 初读感知 乡书何处达？归雁洛阳边。 家书 北归的大雁 诗人故乡洛阳 诗意 我的家书应该送到什么地方呢？希望北归的大雁能把它带到洛阳去。 初读感知 第一层（首联） 点题，写诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。 第二层（颔联） 写船上所见景色。‘潮平’两岸才显得宽阔，‘风正’帆才有悬空的态势。‘潮平’又为下联‘江春’作铺垫。 第三层（颈联与尾联） 既写景又点明了时令。‘海日生残夜’从海日东升，春意萌动，放舟于绿水之上，联想起‘雁足传书’的故事，于是尾联直接抒发思乡之情。全诗和谐优美，妙在通过‘风正一帆悬’这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静的大景表现出来了。 叁 品读赏析 深入体会诗歌的艺术特色，感受诗人的豪情壮志与复杂情感。 品读赏析 “客路青山外，行舟绿水前。” 以对偶句发端，既工丽，又跳脱。‘客路’，指作者要去的路。‘青山’点题中‘北固山’。作者乘舟，正朝着展现在眼前的‘绿水’前进，驶向‘青山’，驶向‘青山’之外遥远的‘客路’。这一联先写‘客路’而后写‘行舟’， ... ...
