电磁铁 电磁继电器 跟踪练 2025-2026学年下学期初中物理人教版 (2024)九年级全一册

中小学教育资源及组卷应用平台 20.3电磁铁 电磁继电器 跟踪练 2025-2026学年下学期 初中物理人教版 （2024）九年级全一册 一、单选题 1．如图为小明同学在课堂上绕制的电磁铁，制好后发现该电磁铁只能吸引一枚曲别针，他想用该电磁铁吸引更多的曲别针，则下列措施可行的是（　　） A．用铜芯代替铁芯 B．减小线圈的匝数 C．换用电压更高的电源 D．对调电源的正负极的接线位置 2．2025年央视春晚节目《秧BOT》给观众留下了深刻印象。机器人上安装有电磁铁，通过对电磁铁的精准控制，可实现“手绢”的高速旋转和隔空抛接（如图所示）。下列说法正确的是（ ） A．通电后的电磁铁周围存在磁感线 B．通电后的电磁铁可以吸引所有金属 C．增大通入电磁铁的电流可以使它周围的磁场变强 D．改变通入电磁铁电流的方向不会改变它两端的磁极 3．如图是探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验装置，闭合开关，关于实验现象的说法不正确的是（　　） A．通过电磁铁吸引大头针数目的多少来判定其磁性强弱，这种实验方法称为转换法 B．只增大通过线圈的电流，电磁铁吸引的大头针会变多 C．只增多线圈缠绕的匝数，电磁铁吸引的大头针会变多 D．若把铁钉换成钢钉，断开开关后，大头针不会被吸引 4．小畅同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（　　） A．滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B．电磁铁能吸引大头针越多，表明它的磁性越强 C．电磁铁A、B的上端均为N极 D．该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 5．如图所示，小明同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，下列说法正确的是（　　） A．电磁铁A、B的上端均为S极 B．滑片P向右滑动的过程中电磁铁的磁性逐渐增强 C．电磁铁能吸引大头针数目越少说明它的磁性越强 D．该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 6．如图所示，一个轻质弹簧下悬挂一个铁块，为使弹簧伸长量增大，可采取的措施是（　　） A．不改变滑片P的位置，S由1改接到2 B．S接1不变，将滑片P向右滑 C．S接1不变，将滑片P向左滑 D．S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯抽出 7．在下图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是（　　） A．将滑片P向右移动 B．将滑片P向左移动 C．将开关S由触点2扳到触点1 D．将电源的正、负极对调 8．如图所示是电磁继电器的工作原理图，闭合开关后，下列说法正确的是（ ） A．电磁铁的上端为S极 B．电灯发光，电动机不工作 C．电磁铁的工作原理是电流的磁效应 D．增大电源电压电磁铁磁性将减小 9． 小雨家的水果批发部购进了一批香蕉，需要在库房中保鲜一段时间，要求将温度控制在一定的范围内。小雨请教了物理老师后，设计了如图所示的温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的是（ ） A．温度达到时，灯L亮、电铃报警 B．报警器中水银温度计和电磁铁并联在电路中 C．温度达到时，电铃报警 D．如果要降低报警温度，需要将金属丝往上移 10．学校安装了一款能根据光照强度实现自动控制的“智能照明灯”，电路如图所示。电源电压保持不变，为定值电阻，为光敏电阻，其阻值随光照强度增大而减小。闭合开关S，当光照强度减小时，下列说法正确的是（　　） A．灯泡一定发光 B．电磁铁磁性增强 C．电压表示数减小 D．通过的电流减小 二、填空题 11．法国和德国两位科学家由于发现巨磁电阻（GMR）效应，获得了2007年诺贝尔物理学奖。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻。闭合S1，图中电磁铁左端为 极（填“N”“S”），再闭合S2并使滑片P向左滑动，此时电磁铁的磁性 （填“增强”“减弱”或“不变” ... ...