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课件网) 第一单元 造房子 1.3 家里的物品 （教科版）二年级 一、课堂导入 我们要去拜访刘博士 沿途的风景可真美，同学们看到了些什么景物呀？ 自然物 人造物 刘博士的家里会有什么有趣的科学奥秘呢？ 二、知识探究 探究一：刘博士考考你， 生活中常见的材料有哪些？ 刘博士家里的物品摆了一地，我们能不能帮刘博士分类整理一下？ 探究二：给刘博士家的物品分类 实验步骤 1. 认一认，把家里这些物品编号（图中1 - 12号）， 2. 分一分，再看每个物品用了什么材料，属于哪一类 3. 写一写，最后把物品号码填到对应材料的记录单格里 。 1、组长负责，分工合作 2、轻拿轻放，注意安全 3、填写序号，完成记录单 探究三：找一找我们教室或生活中的物品，它们是由什么材料做的？ 木头 金属 玻璃 一个物品可由多种材料组成 同一类物品可用不同种材料做成 刘博士家的水杯 三、拓展提升 刘锦川（liú jǐn chuān ） 材料科学家，主要研究大块金属材料，发表论文300多篇，获得专利25项。 人造物 自然物 四、课堂练习 一、填空题 1、常见材料类别有金属、塑料、玻璃、布、纸、木、（ ）等。 2、随着材料的改进，我们的家变得越来越（ ）。 3、进行物品分类记录时，为方便记录，可以先给物品（ ） 。 陶瓷 丰富多彩 编号 二、选择题 1、下列属于金属材料制作的物品可能是（ ） A. 塑料杯 B. 不锈钢勺子 C. 陶瓷碗 D. 棉布衣服 2、既可以用来造房子，也可制造常用餐具的材料，以下不可能的是（ ） A. 金属 B. 塑料 C. 布 D. 陶瓷 3、观察家里物品并分类，主要依据是物品的（ ） A. 颜色 B. 材料 C. 大小 D. 价格 B C B 三、简答题 在给家里物品按材料分类时，说说你和同学分类结果不同可能的原因 。 不同同学分类结果不同，可能是因为大家选取的家里物品范围有差异，比如有的同学选了更多金属物品，有的选了更多塑料物品；也可能是对材料的判断标准有不同理解，像有些物品是多种材料组合，不同同学对其主要材料归类看法不一样 。
