中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《我决定，我负责 》教学设计 课题 我决定，我负责 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 1.理解 “为自己的决定负责” 的含义，知道负责就是说到做到、不拖延、敢承担。2.愿意做有责任心的小学生，体验对自己负责带来的踏实与成就感。3.学会自己的事情自己做、不推诿、不拖延、知错就改，在学习与生活中主动承担责任。 重点 1.通过故事、案例分析等方式，让学生深入理解“为自己的决定负责”以及在不同场景下责任的具体表现，如对自己、对他人、对集体、对社会应承担的责任。2.借助各种活动，如活动在线中的思考、选择、游戏等，引导学生反思自身行为，培养他们在日常生活和学习中主动承担责任的意识，做到言行一致。 难点 1.帮助学生克服拖延、依赖等不良习惯，真正将责任意识落实到具体的行为中，做到持之以恒。2.引导学生在不同情境中分析问题，做出正确选择，承担相应责任。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们每个人都有过选择做一件事却没能坚持完成的经历，也会因此产生各种感受。其实，当我们做出一个决定时，就意味着我们要承担起相应的责任。如果我们能够认真对待自己的决定，努力去完成它，就是对自己负责的表现。今天，就让我们一起走进《我决定，我负责》这一课，深入探讨如何做一个对自己决定负责的人。出示课题。 叙述、引入主题。 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）心情话吧1.阅读梅梅的故事。 2.心灵悄悄话：（1）学校要举办什么主题的绘画比赛？（2）梅梅听到比赛通知时是什么心情？她打算怎么做？（3）梅梅一开始构思的画面里有什么？（4）梅梅为什么没有按时好好画画？（5）最后梅梅拿到第一名了吗？她心情怎么样？ 小结：（1）学校要举办 “美丽的家乡” 主题绘画比赛。（2）梅梅很激动，她举手说要积极参加，争取拿第一名。（3）有远处云雾缭绕的青石山，近处戴斗笠的老伯撑着竹筏，河面上还有几只白鹭。（4）因为梅梅回家看动画片，还总想着明天再画，一直拖延，把时间都耽误了。（5）没有拿到第一名，她感到很难过。 （二）心灵港湾1.我们做出决定后，应该怎么做？做出决定后，需要为这个决定付诸行动，并接受结果。2.梅梅对自己的决定负责了吗？为什么？没有。因为她没有认真准备，被动画片吸引，总是找理由拖延，不行动。3.什么是对自己负责？负责不仅是对别人负责，更是对自己负责。认真对待自己的决定，就是对自己负责。4.梅梅拖延画画，会带来什么后果？她错过了认真准备比赛的时间，最后只能随便画，比赛结果不理想。5.我们应该怎样做，才能为自己的决定负责？决定之后要行动，认真完成，不半途而废。不要拖延，学会合理安排时间。6.读了这篇文章，你明白了什么道理？我明白了做事情要说到做到，不拖延，学会为自己的决定负责，做一个行动力强的小学生。（三）活动在线活动一 想一想下面是一些小朋友经常说的话：“是爸爸妈妈叫我来读书的。”“只要我学习好，爸爸妈妈什么都给我买。”“作业本放家里了，妈妈没给我放书包里。”“这道题老师都没有讲过，我怎么可能会做。”“我的作业忘记做了。”“书包太重了，爷爷背着吧。”请思考以下问题1.你觉得这些话对吗？为什么？这些话不对。因为学习是自己的事情，自己的事情要自己做，不能总依赖爸爸妈妈、爷爷奶奶，也不能把错误推给别人，要学会对自己负责。2.你讲过类似的话吗？讲的时候有什么感觉？我讲过类似的话。讲的时候觉得很轻松，好像不用自己承担责任，但其实是在推卸责任，不对。3.想一想，以后碰到这种情况，你应该怎么说？学习是我自己的事情，我要认真努力。我会自己整理书包、带 ... ...
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