中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《认识嫉妒》教学设计 课题 认识嫉妒 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1.正确认识嫉妒情绪，了解嫉妒对心理健康和人际关系的危害。2.帮助学生学会正确面对和处理嫉妒情绪，掌握克服嫉妒的方法，培养积极健康的心态。3.引导学生学会欣赏他人优点，正确看待自身与他人的差异，提升人际交往能力。 重点 1.深刻理解嫉妒情绪的表现、特点及危害。2.掌握并运用克服嫉妒的具体方法，如换位法、竞争法、克制法、转移法等。 难点 1.将克服嫉妒的方法有效运用到实际生活中，真正做到在面对他人优秀时，能积极调整心态，克服嫉妒情绪。2.树立正确的人生观和价值观，以平和、欣赏的态度看待他人与自己的成长和发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示格言：嫉妒是心灵上的肿瘤 。 同学们，肿瘤会慢慢侵蚀身体，那你们觉得，“心灵上的肿瘤” 会对我们产生什么影响？ 这种 “心灵肿瘤” 就是嫉妒，它藏在我们的成长中。今天，我们就一起走进《认识嫉妒》，学会看清它、战胜它。出示课题。 欣赏格言 思考，引入主题。 通过欣赏格言活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）心情话吧1.阅读兰兰和明月的故事。 2.心灵悄悄话：（1）明月在班里是什么职位？她平时表现怎么样？（2）新学期班委选举，明月为什么落选了？（3）兰兰除了说明月自私，还在背后编造了明月的什么坏话？（4）兰兰和明月的关系是怎样的？（5）兰兰为什么要编造谣言说明月的坏话？（6）你觉得兰兰的做法对吗？为什么？（7）兰兰被老师开导后说了实话，你觉得她当时心里是什么感受？（8）从这个小故事里，你觉得兰兰产生了什么样的不好情绪？小结：（1）明月是班里的代理班长，她表现优秀，以身作则，工作积极主动。（2）因为不少同学听兰兰说明月很自私，所以不同意她当班长，明月就落选了。（3）兰兰还说明月成绩好是因为考试作弊，还说明月在背后说其他同学的坏话。（4）兰兰也很优秀，和明月实力不相上下，两人把对方当成竞争对手。（5）因为兰兰和明月成绩差不多，可明月当了代理班长，人缘又好，兰兰心里不服气，所以编造了谣言。（6）兰兰的做法不对。因为她心里不服气就编造谣言诋毁同学，这种行为会伤害明月，还会破坏同学之间的关系。（7）她心里既不服气明月，又有点迷茫，不知道自己为什么会做出这样的事，心里很矛盾。（8）兰兰因为不服气明月，产生了嫉妒的不好情绪。（二）心灵港湾1.兰兰做出诋毁明月的行为，是因为内心产生了什么样的复杂情绪？是一种既羡慕又痛苦，还带有不甘的复杂情绪，也就是嫉妒情绪。2.羡慕别人的优秀，是正常的情绪吗？是正常的，追求卓越、向往美好是人之常情，羡慕是很自然的情感反应。3.当羡慕超越界限，会变成什么不好的情绪？会变成嫉妒，嫉妒是一种负面复杂情绪。4.嫉妒常常伴随着哪些负面情绪？嫉妒常常伴随着焦虑、愤怒、自卑等负面情绪，会让人陷入痛苦的深渊。5.课文把嫉妒的情绪比作什么？把嫉妒的情绪比作乌云，还比作毒药，会侵蚀我们的内心。6.面对嫉妒情绪，我们能不能被它左右？不能，我们不能被嫉妒左右，要积极面对它、克服它。7.面对嫉妒情绪，我们首先要做到什么？首先要正视自己的情绪，承认自己的不足，并且努力提升自己。8.面对别人的成功，我们应该抱着什么样的心态？要学会欣赏他人的成功，从中汲取正能量，激励自己不断前进。9.克服嫉妒情绪，为什么不能盲目攀比？因为每个人都有自己的节奏和成长路径，盲目攀比会让心态失衡，还可能伤害他人和自己。10.克服嫉妒情绪，我们还要学会发掘什么？要学会发掘自己的闪光点，看到自己的价值和潜力，保持平和的心态。（三）活动 ... ...
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