花城版(2024)小学音乐二年级下册第5单元《沂蒙山小调》教案+课件+素材

(课件网) 《沂蒙山小调》 第五单元 花城版（新教材）小学二年级下册 核心素养目标 审美感知：感受 3/4 与 4/4 拍舒展悠扬的韵律，体会山东民歌的质朴风情，理解音乐与地域生活的关联。 艺术表现：能完整跟唱《沂蒙山小调》，准确把握 7 (si) 音与附点节奏；跟随旋律做舒展律动，做到情绪饱满、音准稳定。 文化理解：了解山东临沂民歌的风格特点，感受沂蒙山的风土人情与红色情怀，拓宽民族音乐视野，增强乡土认同感。 创意实践：能识别歌曲中的 7 (si) 音，尝试为歌曲创编简单律动，提升音高辨识与创意表现能力。 01 情境导入 初识沂蒙山与民歌 沂蒙山情境导入 小朋友们，看沂蒙山插图，青山绿水、花儿盛开，这是美丽的山东沂蒙山！今天我们听赏山东民歌《沂蒙山小调》，歌颂这片好地方。 3/4 与 4/4 拍节奏热身 这首歌有 3/4 和 4/4 拍，我们先练 3/4 拍，感受 “强弱弱” 的韵律，像沂蒙山的风轻轻吹。 歌曲初听感知 我们完整听一遍《沂蒙山小调》，听听旋律是不是像沂蒙山的山水一样舒展，感受歌颂家乡的情感。 02 听赏学唱 突破演唱难点 分句模唱（第一句） 我们模唱第一句 “人人（那个）都说（哎）沂蒙山好”，注意2 5 3 2 |的舒展旋律。 7 (si) 音与附点节奏专项练习 歌曲里有 7 (si) 音和附点节奏要唱准，附点要唱得前长后短，我们单独练习。 边用手模仿划拍动作，教师巡视指导。 节拍转换练习 我们感受 3/4 拍与 4/4 拍的转换，拍手感受节拍变化。 “沂蒙山上好风光” 乐句模唱 重点模唱 “沂蒙那个山上（哎）好风光”，用舒展的声音歌颂沂蒙山的美。 完整歌曲跟唱 我们把所有句子连起来，完整跟唱《沂蒙山小调》，用质朴舒展的声音歌颂家乡。 小组跟唱练习 分成小组，一起跟唱《沂蒙山小调》，互相纠正 7 (si) 音与节拍转换。 背唱与律动表演 我们试着背唱歌曲，边唱边做沂蒙律动：双手像风吹一样慢慢摆动，表现山水的舒展。 小组跟唱展示 每组上台跟唱《沂蒙山小调》，其他同学点评 7 (si) 音是否准确、情绪是否舒展。 03 音高认知 与地域风情体验 找 7 (si) 音游戏 我们在旋律谱里找一找所有的 7 (si) 音，圈出来，数一数出现了几次。 7 (si) 音手势模唱 我们用之前学的唱名手势模唱 7 (si) 音，7 (si) 手举到较高位置，和 i (do) 是 “邻居”，感受音高变化。 地域风情分享 我们说说沂蒙山的风土人情，比如青山绿水、高粱红、谷子满仓，感受歌曲里的生活气息。 慢一倍版本对比演唱 我们试试慢一倍版本的 “喜洋洋” 乐句，感受旋律更舒缓的韵味，对比原速的差异。 结束句 “喜洋洋” 表演 我们重点表演结束句 “喜洋洋”，用欢快的声音和动作，表现沂蒙山人民的幸福生活。 04 课堂小结 与拓展 课堂知识回顾 今天我们听赏了《沂蒙山小调》，感受了山东民歌的质朴美，巩固了 7 (si) 音，还歌颂了沂蒙山的好风光，大家都很棒！ 课后拓展任务 回家后可以唱《沂蒙山小调》给家人听，还可以和家人一起找一找身边的民歌，感受民族音乐的魅力。 小朋友们，今天我们走进了美丽的沂蒙山，听赏了质朴舒展的《沂蒙山小调》，巩固了 7 (si) 音的演唱，还感受到了山东民歌的家乡情怀。大家的歌声越来越温柔舒展，也读懂了歌曲里对家乡的热爱。希望你们以后多听民族民歌，发现更多家乡的美、祖国的美，做热爱乡土、热爱音乐的小小歌唱家！ 教师总结 谢谢观看 花城版（新教材）小学二年级下册（花城）版（2024）音乐（二）年级下册 《沂蒙山小调》教学设计 课题 《沂蒙山小调》 单元 第5单元 学科 音乐 年级 2年级下册 教材分析 本课以山东临沂民歌《沂蒙山小调》为核心，采用1=G、3/4 与 4/4 拍、中速歌颂地，旋律舒展悠扬，充满浓郁的山东民歌韵味。教材搭配沂蒙山青 ... ...