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课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 让教学更有效 花城版音乐三年级下册 第7单元 动物狂欢节 目 录 01. 本课目标 02. 新课导入 03. 新知讲解 04. 课堂拓展与展示 05. 课堂练习 06. 课堂总结 (一)审美感知 感受乐曲庄严、威严的情绪，辨别不同乐器音色与力度变化，理解音乐对狮王形象的塑造。 (二)艺术表现 能用敲击课桌、模唱旋律、模仿吼叫等方式参与音乐表现，准确演唱主题旋律。 (三)创意实践 能根据音乐创编简单的动物动作或情景表演，合作完成“狮王与卫士”的角色扮演活动。 (四)文化理解 了解作曲家圣-桑及《动物狂欢节》的创作背景，感受西方古典音乐的趣味性与表现力。 核心素养目标 新课导入 同学们 你们知道森林里的百兽之王是谁吗？它走路的时候是什么样子？ 那狮子预设气的时候会发出什么声音？谁来模仿一下？ 今天我们要听一首特别的音乐，它会用乐器把狮王的威风步伐和吼叫都表现出来，这首曲子就叫《引子与狮王进行曲》，让我们一起走进音乐里的森林吧！ 新知讲解 请大家闭上眼睛仔细听，听完后告诉我，你觉得狮王给你留下了什么印象？ 很威严、很有力量、很厉害！ 你们在音乐里听到狮王的脚步声了吗？ 我们一起用手敲击课桌，模仿狮王沉稳的步伐吧！ 当音乐变得特别响亮、有气势的时候，你们觉得狮王在做什么？ 在吼叫！ 在展示它的威风！那我们一起跟着音乐里的狮王吼一吼，感受它的威严吧！ 作品背景 《引子与狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑管弦乐组曲《动物狂欢节》的开篇曲目，该组曲由十四首独立小曲构成，采用两架钢琴与小型管弦乐队演奏。此曲以戏剧化的音乐语言，预设动刻画了狮王在森林中威严踱步、咆哮的王者形象，是古典音乐中极具童趣与表现力的经典作品。 下面我们具体欣赏 乐曲最开始的部分叫“引子”，这段音乐听起来是什么感觉？ 有点严肃、有点神秘，像森林里很安静，狮王要出来了！ 我们来拍一拍引子的节奏，看看它有什么特点？ 这个节奏是不是很像狮王慢慢走路的声音？一步一步很稳！引子，描绘狮王威风凛凛的神态，刻画了狮王由静至动、从躺卧到站立的通真形象。 就像狮王在森林里巡视！ 接下来狮王出场了，我们来学唱它的主题旋律，用“啦”来模唱，看看旋律是不是也很有力量？ 这段旋律里有什么变化让你们觉得狮王特别威风？ 声音很高、很响亮，还有长音！当音乐里出现特别低沉、响亮的长音时，就是狮王在吼叫了， 乐曲为带引子的单三部曲式：下面我们聆听第一部分，听听这段音乐的旋律有什么特点？塑造了怎样的画面？ 先由钢琴奏出强烈的震音，给人以阴森恐怖的感觉。接着再由弦乐奏出由短小的主题，声音由弱渐强，仿佛狮王出场时，仪仗队的号角声。最后以钢琴急速结束 下面请同学们上台表演 聆听第二部分音乐，感受这部分音乐有什么特点？主奏乐器是什么？ 这部分音乐是由弦乐主奏的，声音低沉，进行曲的速度 第二部分，狮王进行曲。先由钢琴奏出前奏，然后由弦乐奏出狮王主题。运用弦乐使主题显得更加威严，生动地刻画出狮王行走时的神态。 中段表现了狮王的吼叫声。 下面聆听第三部分，听听这段音乐你们熟悉吗？和哪一部分相同？ 再现A段：钢琴高音区再现狮王进行曲的主题，然后最后以狮王的一声吼叫结束全曲。 下面整体聆听音乐判断狮王“吼叫”了几次？（播放歌曲） 一共出现了6次，下面再次聆听音乐当出现狮王“吼叫”的时候我们可以模仿狮王吼叫的声音。 下面整体聆听 现在我们来玩“狮王驾到”的角色扮演游戏，谁愿意当狮王？其他同学当狮王的“卫士”，配合音乐做动作。 这首曲子来自《动物狂欢节》，它的作者是法国的圣-桑爷爷，他用音乐把很多动物都写进了曲子里，除了狮子，还有公鸡、袋鼠、大象等等，你们想不想 ... ...
