松柏中学2025—2026学年九年级下学期适应性练习(3月) 语文试题 (满分: 150分 考试时间: 120分钟) 考生注意：1.全卷分三个部分，共23题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用(25分) (一)1.根据提示，填写古诗文名句。(12分) 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。范仲淹戍守边疆，“(1) ，(2) ”，心怀家国，壮志未酬；苏轼借用典故表达愿驰骋疆场：“(3) ，(4) ”辛弃疾颂扬孙权, “(5) ,(6) ”,仰慕英雄,不畏强敌可怜白发生！秋瑾志在革命， “(7) 英雄末路当磨折”，不惧艰难，勇往直前；文天祥面对元军劝降，以死明志，光耀史册：(8) (9) 。孟子面对万钟与礼义，义正辞严：(10) ，万钟于我何加焉。”齐王纳谏明政令， “(11) ，闻寡人之耳者”，虚怀若谷，朝野清明；曹刿挥师逐齐， “吾视其辙乱，(12) ”，势如破竹，敌溃如崩。他们都是中华民族的脊梁！ (二)阅读下面的文字，按要求作答。(7分) 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可【甲】，一味全盘接纳。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《孔乙己》，孔乙己屡试不第、穷困潦倒的模样仍历历在目，那【乙】的窘态，将封建科举对人性的摧残展现得淋漓尽致；再看《变色龙》，警官奥楚蔑洛夫随权势反复变脸，他【丙】的丑态在众人面前展露无遗，讽刺意味十足；还有《出师表》中的诸葛亮，为报先帝托孤重任，①鞠躬尽瘁( )不改初心，这份赤胆忠心实在令人动容；更有《梅岭三章》里的志士，身陷绝境仍坚守信仰，②jīng 旗十万斩阎罗，以热血赴家国大义。读这些经典，能使我们更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能③mò 守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，培养创新精神，给读者带来源源不断的惊喜。 2.请你从下列各项中选择最恰当的一组词语，填入主持词【甲】【乙】【丙】三处的括号中，使文段语意完整，内容贴切( )(2分) A.人云亦云 荒诞不经 投机取巧 B.随波逐流 荒诞不经 投机取巧 C.人云亦云 迂腐麻木 趋炎附势 D.随波逐流 迂腐麻木 趋炎附势 3.请你为主持词中的加点字注音，或根据注音写出相应的汉字。(3分) ①鞠躬尽瘁( ) ②jīng( )旗 ③mò( )守成规 4.划线句有语病，请把修改后正确的句子写下来。(2分) (三)名著阅读。(6分) 5.冷暖气流交汇，容易引发天气变化。文学世界中也有冷暖，她们可以是人情的冷和暖、处境的顺与逆，也可以是处世的理性与感性等。这些冷暖影响着作品中的人物形象。 请回顾《简爱》阅读过程，结合作品情节，具体分析书中的“冷暖”对人物形象的影响。(6分) 二、阅读(65分) (一)古诗文阅读(23分) 阅读下面的古诗文，完成6-11小题。 【甲】 咏怀古迹五首(其五) 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。 [注释]①纡(yū)：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，名相。④祚(zuò)：皇位，国统。 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【丙】 九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓 ... ...
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