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课件网) 新闻播报 各位观众，近日一篇题为《我们班的“AI小导师”》的七年级学生作文引爆网络，单日阅读量突破千万，网友盛赞其“选材真实”“细节动人”。作为班级故事的优秀范本，它的成功背后隐藏着“热搜体质”的核心密码。下面，让我们通过三组关键词解码其爆火原因，并探索班级故事创作的“流量法则”。 情境导入 第一关：核心聚焦———锚定中心议题 第二关：情感雷达———捕捉身边感人事 第三关：打开视角———陈旧VS新颖 怎样选材 学习目标 1.了解选材的重要性，掌握选材的基本方法和技巧； 2.学会从生活中选取真实、典型、新颖的材料，提高写作能力； 3. 培养观察力、思考力和创造力，学会用独特的视角去发现和选材。 重点难点 掌握选材的方法和技巧，学会选取真实、典型、新颖的材料。 教学重点： 培养观察力、思考力和创造力，学会用独特的视角去发现和选材。 教学难点： 第一关 核心聚焦 锚定中心议题 1.概念解析 同学们，你们知道“中心”与“主题”的关系吗？ 记叙文的“中心”就像一辆车的方向盘，它决定了车子前进的方向；而“主题”就像是车上的导航仪，它能更精准地指引车子驶向特定的目的地。 主题是核心思想，选材需围绕主题展开。 数字人小语：我的选材是“藏在唠叨里的母爱”。 2.案例对比 如果主题是“母爱”，请同学们说说小语、小文的选材哪一个更贴近主题？为什么？ 数字人小文：我的选材是“妈妈教我学会独立，故意让我独自上学”。 2.案例对比 小语的选材“藏在唠叨里的母爱”更贴近母爱的主题。 清晨，阳光才刚刚探进窗户，妈妈的唠叨声就准时响起：“快点起床，别迟到了！”我睡眼惺忪，嘟囔着回应。出门前，她又在身后念叨：“课本都带齐了？过马路看着车！”我不耐烦地摆摆手，快步离去。傍晚放学回家，妈妈一边帮我接下书包，一边数落：“瞧瞧你，衣服又弄脏了！作业赶紧写，别磨蹭。”我皱着眉头走进房间，心里满是抵触。直到有一天，妈妈出差了，家里安静得让我有些不适应。没有了清晨的催促，我手忙脚乱差点迟到；没有了傍晚的唠叨，房间里只剩我孤零零的身影。 这时我才惊觉，那些曾经让我厌烦的唠叨，早已化作浓浓的母爱，默默环绕着我，成为我生活中不可或缺的一部分 。 2.案例对比 小语的选材“藏在唠叨里的母爱”更贴近母爱的主题。 在这个选材中，选取起床、上学、放学等日常生活场景，这些场景每个学生都经历过，妈妈催促起床、提醒带课本、叮嘱写作业等唠叨内容，真实且熟悉。通过对妈妈语言和动作的细节描写，生动刻画妈妈对孩子无微不至的照顾，展现母爱。小文的选材“妈妈教我学会独立，故意让我独自上学”，虽然也能体现妈妈对孩子成长的关注，但更多的是侧重于培养孩子的独立能力，与传统意义上母爱的直接关爱和呵护相比，相对不那么贴近母爱的典型主题。 3.实践演练 如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备怎样表达中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。 3.实践演练 中心 材料 详略 步行街承载着童年的欢乐与成长的记忆，它是生活的画卷，见证着岁月的变迁。 旧貌：描述街道在过去的样子，比如狭窄的路面、古旧的建筑、路边的小卖部等。 详写 新颜：街道经过改造后的变化，如宽阔的马路、现代化的建筑、新增的休闲设施等。 略写 人情：淳朴、浓厚，如特色的店铺，如老字号的小吃店、文具店等，以及邻居们之间的互助等。 详写 美文欣赏 岁月变迁中的步行街 在城市的一角，有一条我无比熟悉的步行街。它就像一本厚重的相册，承载着我童年的欢乐与成长的记忆，见证着岁月的悄然变迁。 小时候，这条步行街是狭窄而拥挤的。路面由一块块 ... ...
