(
课件网) 撰写演讲稿 学校将要举办“青春·责任·梦想”主题演讲比赛，每个班推选一名代表参赛。今天开始，我们就要为这场比赛做准备———每个人都要撰写一篇演讲稿，先在班级进行初赛， 优胜者代表班级参赛。 导入 你听过让你印象深刻的演讲吗？是什么让你记住了它？ 好的演讲，像一场与听众的对话，能让人跟着你的思路走，甚至被你说服、被你感动。 活动一：小组合作，解密演讲稿 篇目 演讲者身份 听众是谁 核心观点 开头怎么吸引人 主体怎么展开 结尾怎么收束 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 自嘲开场，拉近距离 民主战士 追悼会群众 直接痛斥特务 层层递进，情绪高涨 呼喊口号，号召斗争 物理学家 青年人 提出希望，发出号召 从个人经历切入 正反对比，中西对照 科学家 北大学生 人生关键处要选对方向 讲述个人故事 寄语青年，语重心长 反对独裁，争取民主 格物致知是中国文化传统 对象明确———写给谁听？他们在乎什么？ 观点鲜明———你到底想说什么？ 结构清晰———开头吸引人，中间说服人，结尾打动人 语言有力———让人听得进、记得住、受感染 “演讲稿四要素” 活动二：换位思考———如果你是听众 A: 今天我演讲的题目是《珍惜时间》。时间对每个人都是公平的，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，不负韶华。 B: 同学们，你有没有这样的经历：晚上躺在床上，回想这一天，却想不起来自己到底干了什么？刷刷手机、聊聊天、发发呆，一天就过去了。然后你对自己说：明天一定要好好过。可是明天，还是这样。 讨论： 哪段文字更吸引你？为什么？ 如果你是听众，你更想听哪个继续讲下去？ 他们是谁？（同龄人？长辈？陌生人？） 他们在乎什么？（什么话题能引起共鸣？） 怎样才能让他们听进去？（用故事？用问题？用幽默？） 听众意识三问 场合：_____（开学典礼/班会/社区议事/网络演讲） 听众：_____（年龄/身份/需求/可能的偏见） 目的：_____（告知/说服/激励/娱乐） 禁忌：_____（避免的话题/词汇/态度） 小试牛刀：完成演讲情境卡 我的听众是：_____（同班同学/老师/……） 他们在乎什么：_____ 我要用什么方式吸引他们：□提问 □讲故事 □用数据 □自嘲 □其他_____ 我这次演讲最想告诉听众的一句话是：_____ 【开头】自嘲开场，拉近距离（“我今天的演讲，是跟大家分享我一生中几个重要抉择”） 【主体】讲述三个重要抉择 ——— 抉择一：为什么要选这个方向 ——— 抉择二：遇到困难怎么坚持 ——— 抉择三：给年轻人的建议 【结尾】寄语青年，语重心长（“愿你们做出让自己骄傲的选择”） 活动三：给演讲稿画一张“建筑图纸” 以《我一生中的重要抉择》为例，画出结构图： 演讲稿通用结构 部分 功能 可用方法 时长占比 开头 吸引注意，建立连接 提问/数据/自嘲/设问/故事/悬念/反差/共鸣 10-15% 主体 展开观点，说服听众 层次清晰：每段一个"路标句" 论据多样：数据/故事/名言/对比 节奏变化：长短句交错，避免听觉疲劳 70-80% 结尾 总结升华，留下印象 金句/号召/呼吁/展望/首尾呼应 10-15% 技法1：开场白的五种"钩子" 类型 示例 适用话题 故事 "去年冬天，我在医院走廊看到一位老人……" 生命/医疗/养老 数字 "中国每年有2亿人在假装学习" 教育/效率/焦虑 反差 "我今天要讲的，是一件我不擅长的事" 成长/挑战/谦逊 互动 "请大家闭上眼睛，回忆你上一次大笑" 情感/幸福/关系 引用 "诗人说，'生活不只是眼前的苟且'，但我想说……" 文化/理想/现实 主体论证的"三明治结构" 观点句（清晰立场） ↓ 故事层（具体场景，感官细节） ↓ 升华句（点明意义，回扣观点） 观点：真正的勇敢是承认脆弱。 故事：我曾在全班 ... ...
