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课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 让教学更有效 唱游·音乐 湖南文化-出卷网-八年级下册 第六课 童话剧场 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 (四)文化理解 理解歌曲蕴含的“谦虚谨慎、不骄不躁”的道理，感受中国儿童音乐的童趣与教育意义，乐于参与集体音乐活动。 核心素养目标 (一)审美感知 感受歌曲活泼、诙谐的情绪，理解领唱与齐唱的演唱形式，体会2/4拍的强弱规律，感知音乐与童话结合的美感。 (二)艺术表现 能用自然、欢快的声音完整演唱歌曲，准确演唱附点音符、切分音等节奏；能分角色（小乌龟、大雁）进行歌表演，用动作、表情表现角色特点。 (三)创意实践 能为歌曲设计简单的动作、表情，合作完成童话剧表演，尝试用不同的力度、速度表现故事情节的变化。 01 新课导入 小谜语，猜一猜： 身穿硬壳袍， 缩头又缩脑， 水里四脚划， 岸上慢慢跑。 这是什么小动物呀？ 那你们见过小乌龟飞上天吗？ 今天就有一只小乌龟，它不仅想飞上天，还真的飞起来啦！ 你们想知道它是怎么飞上天的吗？ 听歌曲《小乌龟飞上天》，听完告诉老师，小乌龟是怎么飞上天的，最后发生了什么事，好不好？ （ 00：01 00：16 今天我们就一起来学唱这首有趣的歌，还要分角色表演小乌龟飞上天的故事，大家有没有信心？ 《小乌龟飞上天》 02 新知讲解 （一）节奏练习，铺垫基础 小朋友们，歌曲里有很多活泼的节奏，我们先来闯关练习，好不好？ 大家先跟老师拍一拍，2/4拍的强弱规律是“强、弱” ×·× ×·× | × - | 我们再加入衬词 ×·× ×·×| × - | 哟 啰 哟 啰 喂 来念一念，注意附点节奏要唱得饱满 聆听歌曲，感受歌曲的情绪速度有什么特点？ 歌曲的情绪是活泼地，速度是中速。 歌曲背景 《小乌龟飞上天》是一首充满童趣的儿童歌曲，由千红作词、罗晓航作曲，是小学音乐二年级“童话剧场”主题单元的教学内容。歌曲改 编自经典寓言故事《龟兔赛跑》的衍生创意，以小乌龟渴望飞天、借 助大雁实现愿望却因骄傲开口坠落 的情节，用活泼的旋律、领唱+齐唱的表演 形式，传递“做事要谦虚、不能骄傲”的 道理，我们再听一遍，跟着音乐轻轻拍 手，感受一下节奏的韵律。 下面我们带着节奏朗诵歌词 （二）学唱歌曲，分步突破 A段领唱部分以跳进与级进结合的旋律，生动刻画小乌龟的形象；齐唱部分以重复的“哟啰哟啰喂”形成呼应，营造活泼的氛围。由2个乐句构成。接下来我们跟琴学唱第一乐句简谱 注意领唱部分要唱得活泼，齐唱部分要整齐，注意附点节奏的演唱，请再次演唱 接下来我们跟琴学唱第二乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 谁能当小领唱，来唱领唱部分？ B段旋律线条更舒展，齐唱部分的衬词“哟啰喂”强化情绪，加入“扑通”拟声词，增强趣味性。 由2个乐句构成。接下来我们跟琴学唱第一乐句简谱 接下来我们跟琴学唱第二乐句简谱 注意同音高连音线、下滑音、切分、附点节奏的演唱，请再次演唱 尾声以渐慢的节奏和下滑音，表现小乌龟落水的情节，最后以“哟啰喂！”收尾，完整还原故事。 下面我们跟琴学唱尾声部分呢简谱 注意下滑音、切分、空拍节奏的演唱，请再次演唱 我们完整把歌曲唱一遍，领唱的小朋友唱小乌龟的话，全班唱齐唱部分 （三）分角色表演，创意实践 小朋友们，歌曲我们学会啦！现在我们要分角色表演这个故事，我们有两个角色：小乌龟和大雁。谁想当小乌龟？谁想当大雁 小乌龟的动作是什么样的？ 爬 缩脖子 抬头 咬芦苇 掉下来 大雁的动作呢？ 老师给大家示范: 小乌龟蹲在地上爬，抬头哭；大雁扇着翅膀飞，叼着芦苇；小乌龟咬住芦苇，大雁带着飞；小乌龟开口唱歌，手一松，掉在地上. 表演唱 03 课堂 ... ...
