中小学教育资源及组卷应用平台 第五课《电子设备科学使用》教学设计 课题 电子设备科学用 单元 第三单元 学科 生命与安全教育 年级 三年级 学习目标 1.了解电子设备的用途，知道合理使用的好处与过度使用的危害。2.掌握科学使用电子设备的方法，学会管控时长、规范用眼姿势。3.养成自律自控的习惯，健康文明使用电子产品，保护身心健康。 重点 认识电子设备的利弊，掌握科学、健康、限时使用电子设备的正确做法 难点 自觉抵制游戏和短视频诱惑，做到自我约束，在生活中长期坚持健康用机习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，想一想，在家里我们会用到哪些电子设备？手机、平板、电视、电话手表、智能音箱，这些电子产品每天都在陪伴我们。它们可以帮我们查资料、学知识、打电话、放松娱乐，给生活带来很多方便。但是大家有没有发现，长时间玩手机、打游戏、看电视，会眼睛酸痛、脖子不舒服、不想运动。电子设备到底该怎么用？哪些做法是对的？哪些行为会伤害我们？今天我们一起学习第五课《电子设备科学用》，学会健康、合理使用电子产品。出示课题。 讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。 讲授新课 一、情境园1.好多礼物呀！ 2.电话手表真方便！3.游戏真好玩！4.过度使用电子产品，会导致视力下降哟！电子设备方便生活，但过度沉迷、长时间使用电子产品，会伤害身体健康，我们要学会科学使用。 二、智慧屋我们的生活中有各式各样的电子设备。用好电子设备，能丰富我们的生活，开阔我们的眼界。但过度使用电子设备，不仅会诱发早发性近视，还可能导致一系列问题。（一）电子设备和网络的功能便捷学习 娱乐放松 检索资讯 生活服务 智能家居还有远程沟通、线上听课、放松解压、查询资料（二）过度使用电子设备的危害1.心情烦躁、精神紧张 2.肩颈部酸痛、僵硬 3.精神不振 4.引起“鼠标手”，手部麻木、灼痛，精细功能受影响5.视力明显下降，影响学习和生活6. 影响睡眠质量，作息不规律7. 耽误学习，不爱运动，身体素质变差假性近视是由于用眼过度导致的视物模糊不清，并不是真的近视。及时调整用眼习惯，控制电子设备使用时间，强化眼肌锻炼，放松肌肉，缓解疲劳，视力还可以恢复到正常状态。（三）科学合理使用电子设备 1.避免观看视频时间过长2.端正姿势，保持用眼距离3.定期清洁设备4. 多看远方、劳逸结合，坚持做眼保健操5. 分清用途，少玩游戏，多用于学习★小贴士 4～9岁儿童每次使用电子设备时长应在1小时内，10～12岁儿童应在1.5小时以内。三、学练场（一）小调查。记录一下自己最近一周使用电子设备的时长。看一看：哪些电子设备使用时间过长？我们应该如何调整呢？ 一周电子设备使用时长记录表（单位：小时）电脑、学习机等电视机 手机、平板 智能手表等时间使用时长使用时长使用时长使用时长星期一10.50.50.2星期二1.20.50.50.2星期三10.50.50.2星期四1.50.50.50.2星期五10.50.50.2星期六2110.3星期日1.5110.3合计9.24.54.51.6分析：从表格中可以看出，电脑、学习机等设备的使用时间相对较长，尤其是在周末。电视机、手机和平板的使用时间相对平均，但周末也有所增加。智能手表等设备使用时间较短。调整建议：减少电脑、学习机等设备的使用时间，尤其是在周末，可以安排更多的户外活动或阅读时间。电视机、手机和平板的使用时间也应适当控制，避免长时间连续使用，可以设置定时提醒或休息时间。智能手表等设备使用时间较短，无需特别调整，但也要注意不要过度依赖。请参考班级课表，设计在家的一日时间管理计划，学会科学安排时间，科学使用电子设备。一日时间管理计划表上午下午晚上7:00-7:30 起 ... ...
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