中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《公共生活讲安全》教学设计 课题 公共生活讲安全 课 第8课 学科 生命与安全 年级 六年级 学习目标 1.认识公共安全的重要性，了解常见安全隐患与危害。2.掌握发现隐患、保护设施、遵守秩序、避险自救的方法。3.树立公共安全意识，自觉维护公共安全与秩序。 重点 认识公共安全隐患，学会发现、报告、避险与自救，自觉遵守公共秩序。 难点 将安全知识转化为日常行为，主动维护公共安全，增强责任意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在我们的日常生活中，每天都会乘车、逛商场、在公园玩耍，这些都属于我们的公共生活。可是大家有没有想过：乘车坐船时你排队了吗？在加油站有人随意使用手机吗？进入森林你知道防火的重要性吗？其实，公共安全没有小事，一个小小的疏忽，就可能引发严重的安全事故。今天这节课，就让我们一起走进公共生活讲安全，学习如何发现隐患、保护自己、守护大家的平安。出示课题。 思考课件出现的问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、安全连着你我他每一起事故都牵动人心，每一场灾难都令人肠断。安全事故带给我们的不仅仅是一个个冰冷的数字，更是一条条鲜活生命的消逝。公共安全关系千家万户的欢乐和幸福，关系社会的和谐与稳定。新闻： 天津一化学品仓库发生爆炸重庆一公交车坠入长江新闻2022年上半年，湖南省内接连发生12起危及铁路运输安全的案（事）件。其中，小学生在铁路沿线摆放障碍物7起，击打列车2起，造成列车停运，给旅客带来了极大的安全隐患。2017年1月24日，湖南省岳阳市某市场内的一家烟花爆竹店，因购买者在店外试放鞭炮，引发店内烟花爆竹起火。两个小时后，大火才被扑灭。事故共造成6人死亡。查找资料，看看安全事故给人们带来了哪些伤害。 安全事故会造成人员伤亡、财产损失，让家庭失去亲人、陷入痛苦，还会影响社会的和谐与稳定。二、发现隐患早报告1.一个小小的烟头，可能引发一场无情的大火；一个井盖的缺失，可能吞噬一条无辜的生命……很多事故是可以避免的，很多悲剧不该发生。只要我们平时提高警惕，一旦发现安全隐患，马上报告，并及时采取行动，就能防患于未然。井盖不见了 防洪堤出现险情 电线冒火花了2.灾难没有发生2018年夏天，甘肃省某县的局部地区出现短时强降雨天气，发生了泥石流灾害。一天下午6点左右，该县的一处铁轨附近又发生了山体滑坡，情况十分紧急，这些都严重威胁着列车和旅客的安全。怎么办？两名居委会工作人员从滑坡处挥舞着红色旗帜沿铁轨分别朝不同方向奔跑、示警。不远处的一列火车风驰电掣般驶来，司机看到红色旗帜发出的警示信号后，紧急刹车……..他们及时制止了一场灾难的发生。3.做个生活的有心人，找找我们的周围有哪些安全隐患。◆学校附近的马路旁，有个广告牌摇摇欲坠，万一掉下来可就麻烦了，我得赶紧告诉老师。◆小区里的电线裸露、冒火花，非常危险。◆路边的下水道井盖丢失，容易让人掉下去。◆施工地方没有设置警示标志，行人容易受伤。三、保护安全设施为了避免事故的发生，相关部门在一些容易发生危险的地方设置了安全标识或安全设施。例如，在十字路口设置马路护栏和人行横道，在高压电线杆上设有“当心触电”的标识，在仓库大门上设有“严禁烟火”的标识……如果这些安全标识或安全设施遭到破坏，会给我们的生活带来隐患，甚至有可能危及生命安全。我们在公共场所活动时，要爱护这些安全标识和安全设施。当心触电 向左急弯路 禁止堆放 安全出口你还在哪里见过其他安全标识？它们各有什么作用？ 在马路边见过 “注意儿童” 的标志，提醒车辆小心行驶；在加油站见过 “禁止烟火”，提醒大 ... ...
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