中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《爱牙就是爱健康》教学设计 课题 爱牙就是爱健康 单元 第三单元 学科 生命安全教育 年级 三年级 学习目标 1. 认识牙齿的结构、乳牙和恒牙的特点，了解牙齿的作用；2. 掌握正确的刷牙、使用牙线的方法，知道保护牙齿的具体措施；3. 树立爱牙护牙意识，养成良好的口腔卫生习惯，了解全国爱牙日相关知识。 重点 掌握正确的刷牙方法、保护牙齿的具体措施，能区分护牙的正确与错误做法。 难点 坚持养成早晚刷牙、饭后漱口、正确使用牙线的良好习惯，纠正舔牙、咬嘴唇等损害牙齿的不良习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，老师有几个小问题要考考大家，举手回答哦！第一个问题：我们每天吃饭，靠什么把食物嚼碎呢？（引导学生回答“牙齿”）第二个问题：如果牙齿疼，会影响我们做什么呀？（引导学生回答“吃饭、说话”）第三个问题：你们每天都刷牙吗？是不是真的会刷干净牙齿呢？其实，很多同学虽然每天刷牙，但方法不对，还是会伤害牙齿。今天，我们就一起来学习爱牙护牙的知识，学会正确保护我们的牙齿，让牙疼远离我们，好不好？这节课，就让我们走进《爱牙就是爱健康》的课堂！ 出示课题。 讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。 讲授新课 一、情境园1.我是欢欢，我不爱吃蔬菜，爱吃糖果。2.学生1：欢欢，吃了糖果要刷牙。学生2：我不想刷牙。欢欢的牙齿好黑啊，还有口臭。 4.我的牙好疼呀！ 欢欢，你因为爱吃糖果、不刷牙，牙齿才变黑、有口臭，还会牙疼哦。以后要少吃糖果，每天早晚认真刷牙，饭后漱口，牙齿才能变干净、不疼呀！ 二、智慧屋（一）认识我们的牙齿牙齿是人体中最坚硬的部分，与健康的关系非常密切。人的一生中，会先后长两副牙，首次长出的一副称为“乳牙”，到两岁半左右出齐，共20颗。6岁左右，乳牙逐渐被依次长出的“恒牙”更替，恒牙共28～32颗。牙齿结构复杂，每个部分都有不同的功能和作用。牙齿的结构分为牙冠、牙根和牙颈三个部分。牙齿由外向内由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓等构成。牙冠是牙齿可见的部分，由牙釉质和牙本质组成。牙根是牙齿埋在牙槽骨内的部分，由牙本质和牙骨质组成。牙颈位于牙冠和牙根交界处。牙髓是牙齿内部的柔软组织，包含神经和血管，负责传递感觉和营养。（二）怎样保护牙齿？1.养成正确的咀嚼习惯，两侧交替咀嚼。2.纠正有损于牙齿的不良习惯，如吮吸拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等。3.注意饮食健康，少吃含糖的食物，少喝或不喝碳酸饮料，降低发生龋齿的风险。4.每次刷牙时间不少于2分钟，牙刷3个月左右更换一次。（三）正确的刷牙方法刷牙时应沿牙齿的长轴“竖刷”，不要横着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里外都要刷。每天早晚刷牙，饭后漱口，每次刷牙至少2分钟。上牙从上往下刷 下牙从下往上刷 咬合面来回刷下后牙内侧从下往上刷 上后牙外侧从上往下刷三、学练场（一）涂一涂。记录自己和爸爸妈妈一周来早晚刷牙的情况。按时刷了牙就给涂上喜欢的颜色。自己 爸爸 妈妈早晚早晚早晚星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日真棒！★★★如果都做到了，就给自己和爸爸妈妈奖励一颗吧！（二）选一选。换牙期一般为6～13岁，这是每个小朋友成长过程中的重要阶段，以下哪些做法是正确的，在图下的括号里画“√”。1. 早晚刷牙，保护好我的牙齿。（√）2. 甜食太好吃了，我要多吃一点。（×）3. 这颗牙松了，用舌头舔可以让它早点掉下来。（×）4. 学习保护牙齿知识（√）5. 张开嘴巴，我来检查一下。换牙期出现异常要及时就医。（√）三、学一学，练一练。使用牙线棒或牙线可以 ... ...
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