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课件网) 《 调查了解老人需求》 【海南版】小学版4年级下册 劳 动 实 践 指 导 手 册 05 06 拓展延伸 07 01 设疑导入 02 劳动准备 03 实践过程 08 板书设计 04 劳动评价、劳动思考 课堂练习 课堂总结 设疑导入： 同学们，在生活里你有没有见过爷爷奶奶们独自坐着发呆呢？他们可能在想念自己的家人，也可能渴望有人能陪自己说说话。 导入： 小明在敬老院门口就看到了一位像小朋友一样哭闹的老爷爷，他只是太想念自己的孩子了。老人们为家庭和社会操劳了一辈子，当他们年纪大了，更需要我们的关心和陪伴。 我们能为敬老院的老人们做些什么呢？ 劳 动 准 备 了解敬老院老人们的需求非常重要，这样可以为他们提供有针对性的帮助。 我们要怎么了解敬老院老人们的需求呢？ 劳 动 准 备 了解敬老院老人的需求： 1.联系敬老院的负责人 与负责人沟通，了解负责人对活动的期望和建议，询问希望我们做些什么来帮助老人们，哪些活动是老人们喜欢的，以及特殊需求。 2.实地考察 如果条件允许，可以提前跟随敬老院的工作人员参观敬老院，实地了解老人们的生活环境、日常活动。与老人们交流，了解他们的想法和需求。 3.设计调查问卷 设计一份简单的调查问卷，并协助敬老院里的老人们填写，了解他们的兴趣爱好、适合参与的活动类型、是否有特殊需求或健康问题等。通过调查问卷收集信息，更加全面地了解老人们的情况。 劳 动 准 备 了解敬老院老人的需求： 4.与志愿者交流 与组织过类似活动的学校或团体进行交流，了解他们在与老人们互动过程中的经验和心得，向他们询问老人们的需求和喜好。 5.倾听老人们的故事 在活动前的准备阶段，可以邀请一些老人来校参与座谈会，让同学们共同聆听他们讲述的经历和故事。通过倾听老人们的故事，我们可以更好地了解他们的需求。 6.询问敬老院的护理人员 护理人员每天照顾老人们的饮食、起居，最了解老人们的日常需求（比如老人爱吃什么、不爱吃什么，平时需要哪些日常帮助，有没有小习惯），我们可以礼貌地问护理人员，他们会告诉我们很多细节。 7.观察老人们的日常状态 在敬老院实地参观时，认真观察老人们的行为 ——— 比如有的老人总是坐着发呆，可能需要陪伴；有的老人反复摸口袋，可能是想找东西却找不到；有的老人盯着窗外，可能是想念家人，通过观察就能发现老人们没说出来的需求。 确定调查方式。 实 践 过 程 在老师和家长的带领下，我们先联系敬老院负责人，然后前往敬老院实地考察，与老人们交流并协助他们填写调查问卷，最后向有经验的志愿者请教。 制订调查计划。 请试着制订本组“敬老院老人需求调查”计划。 实 践 过 程 活动时间 星期天上午9:00-11:00 活动地点 社区敬老院 参与人员及分工 参与人员：我、小红、小刚、小丽（我们小组4人）、班主任李老师、2位家长志愿者；分工：我和小红负责陪老人们聊天、倾听他们的故事；小刚负责念调查问卷、记录答案；小丽负责整理调查的内容，老师和家长负责照顾我们和老人们的安全。 调查目的 了解敬老院老人们的兴趣爱好、生活需求和心里想法，知道我们能为老人们做些什么，用我们的爱心帮助老人们，让他们不再孤单。 调查准备 1. 准备5—8份简单的调查问卷；2. 准备笔记本和笔，用来记录老人们的想法和需求；3. 准备礼貌用语，比如“爷爷奶奶好”“您慢慢说”；4. 提前和敬老院负责人联系好，确定参观和调查的时间。 调查内容提纲 1. 老人们平时喜欢做什么活动（比如听故事、唱歌、散步、聊天）；2. 老人们想不想家人，有没有经常和家人打电话；3. 老人们有没有行动不方便、需要帮忙的地方（比如拿东西、打扫卫生）；4. 老人们有没有不舒服的地方，需要我们注意什么；5. 老人们希望我们 ... ...
