高二年级下学期期中考试语文学科试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 ,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 从《诗经》的许多具体作品中，后人归纳出了所谓“赋、比、兴”的美学原则，影响达两 千余年之久。最著名、流行最广的是朱熹对这一原则的解释：“赋者，敷也，敷陈其事而直 言之者也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”古人和今人对此 又有颜为繁多的说明。因为“赋”比较单纯和清楚，便大都集中在比兴问题的讨论上。因 为“比兴”与如何表现情感才能成为艺术这一根本问题有关。 中国文学（包括诗与散文）以抒情胜，然而并非情感的任何抒发表现都能成为艺术。 主观情感必须客观化，必须与特定的想象、理解相结合，才能构成具有一定普遍必然性的 艺术作品，产生相应的感染效果。所谓“比兴”正是这种使情感与想象、理解相结合而得到 客观化的具体产物。 《文心雕龙》说，“比者，附也；兴者，起也”；“起情故兴体以立，附理故比例以生”。钟 嵘（诗品》说：“言有尽而意无穷，兴也；因物喻志，比也。”实际上，“比”“兴”经常连在一起， 很难绝对区分。“比兴”都是通过外物、景象而抒发、寄托、表现、传达情感和观念，这样才 能使主观情感与想象、理解结合在一起，而得到客观化、对象化，构成既有理智不自觉地干 预而又饱含情感的艺术形象，使外物景象不再是自在的事物自身，而染上一层情感色彩； 情感也不再是个人主观的情绪自身，而成为融合了一定理解、想象后的客观形象。这样， 也就使文学形象既不是外界事物的直接模拟，也不是主观情感的任意发泄，更不是只诉诸 概念的理性认识；相反，它成为非概念所能穷尽，非认识所能裳括，具有情感感染力量的艺 术形象和文学语言。王夫之说：“《小雅·鹤鸣》之诗，全用比体，不道破一句。”(《姜斋诗 话》)所谓“不道破一句”，一直是中国美学重要标准之一。司空图《诗品》所谓“不着一字， 尽得风流”、严羽《沧浪诗话》所谓“羚羊挂角，无迹可求”等等，都是指的这种非概念所能 穷尽、非认识所能囊括的艺术审美特征。这种特征正是通过“比兴”将主观情感与客观景 物合而为一的产物。《诗经》在这方面作出了最早的范例，从而成为百代不祧之祖。明代 李东阳说：“所谓比与兴者，肯托物寓情而为之者也。盖正言直述，则易于穷尽，而难于感 发。惟有所寓托，形容婆写，反复讽咏以俟人之自得，言有尽而意无穷，则神爽飞动、手舞 足跆而不自觉，此诗之所以寄情思而壮实也。”(《怀麓堂诗话》) 这比较集中而清楚地说明了“比兴”对诗（艺术）的重要性，正在于它如上述是情感、 语文试题第1页（共8页） CS出卷网 3亿人都在用的扫福APP ... ...
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