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课件网) 第12课 学做家务活 统编版新教材·道德与法治一年级下册·第三单元 第二课时《再来学一招》、《这时怎么办》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 道德修养：懂得做家务是家庭成员的责任，尊重长辈劳动，树立 “劳动最光荣” 的观念。 法治观念：初步理解劳动是公民的基本权利与义务，在家庭中主动承担力所能及的劳动，是爱家庭、负责任的表现。 健全人格：在学习劳动技能、解决家务难题的过程中，培养耐心、坚持的品质，学会主动沟通解决问题，提升生活适应能力。 责任意识：主动承担力所能及的家务，克服依赖心理，体会为家庭分担的快乐。 教学重难点 教学重点：掌握叠衣服、叠裤子的方法，养成主动做力所能及家务的意识。 教学难点：在家人劝阻或遇到困难时，能主动沟通、坚持尝试，真正将 “自己的事情自己做” 落实到行动中。 情境导入，激发劳动兴趣 1.提问“你在家里做过哪些家务？做家务时心情怎么样？” 2.揭题：参与家务劳动不仅能让我们学会很多技能，还能让我们的家变得更整洁、更温馨，也能让我们感受到自己是家庭的一份子，很有责任感。今天我们就来学习如何成为一名家务小能手，让我们的成长大步走。 活动一：学习技能，体验劳动快乐 1. 学习叠衣服：跟着口诀学本领。学生跟着老师的口诀，用自己的衣服练习叠衣服。 ★ 伸伸手： 把衣服平铺在桌面，两个袖子向两边拉直，像小树苗伸展枝叶一样 ★ 抱一抱： 把左右袖子向中间对折，就像两只小手轻轻拥抱 ★ 弯弯腰： 衣服下摆向上对折，再对折一次，变成整齐的小方块 小贴士：边说口诀边做动作，让小手记得更牢！ 《叠衣服》儿歌 两扇大门关一关， 两只小手抱一抱，点点头，弯弯腰， 捏住两边放放好。 2. 学习叠裤子：举一反三巧方法。 ★ 排两队： 把裤子平铺，两条裤腿对齐摆放，像排队的小士兵一样整齐 ★ 变一队： 把两侧裤腿向中间对折，从两队变成一队 ★ 弯弯腰： 把裤腰和裤脚向中间对折，再对折，叠成可爱的小方块 小发现：叠裤子和叠衣服用的是同一个‘弯弯腰’，真神奇！ 学生自主练习，同桌互相检查、互相帮助。 《叠裤子》儿歌 拎起小裤腰， 平铺放放好， 两扇门关一关， 裤腰再去找裤脚， 我的裤子叠好了。 3. 拓展技能：系鞋带的小妙招 穿鞋带步骤图 4. 轻轻一拉，开出蝴蝶花 3. 交叉，钻进洞 1. 两个好朋友，见面先握手 2. 弯出兔耳朵 4. 首先准备一双袜子 然后把袜子后跟拉直 接着把袜子折叠 紧接着把一头放入袜子里面 折叠一起，这样就把袜子折叠好了 叠袜子小技巧 活动二：情境辨析，解决劳动难题 1.情境讨论，明辨是非。 情境1：爷爷说“不用你帮，你去看书吧。” 情境2：妈妈说“你力气还小，我来拖吧。” 情境3：妈妈说“你去取快递吧。”孩子说“我正看得起劲儿呢……” 2.小组讨论：遇到这些情况，我们可以怎么说、怎么做？每组选一个情境表演，其他同学点评。 （学生以4人小组为单位讨论） 3.全班分享，教师引导： 场景1、2：我们可以这样和家人沟通：“我会告诉奶奶，我也是家里的成员，除了要学好书本知识，还应该主动做些家务活，因为做家务也能学本领。”“我会让妈妈在旁边教我拖地的正确姿势，这样我就可以像妈妈一样既拖得干净，又能锻炼身体。” 用温和的语气表达自己想帮忙的心意，让家人放心。 场景3：取快递也是力所能及的家务，看完书再去，或者和妈妈商量：“妈妈，我看完这一页就去，可以吗？” 学会合理安排时间，主动承担家务。 4.提问：“有时会忘记做家务怎么办？” ①建立备忘录。 ②请爸爸妈妈提醒、监督。 ③做张记录表，做过的打钩。 5.设计我的“家务小妙招” 提问：生活中，我们还会遇到很多家务难题，比如不想做家务、做不好被批 ... ...
