(
课件网) 第14课 光荣的少先队 统编版新教材·道德与法治一年级下册·第四单元 第一课时《少先队员真光荣》、《少先队真了不起》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：增强学生对少先队的认同感和归属感，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。 道德修养：引导学生学习少先队员的优秀品质，培养学生的集体主义精神和奉献精神。 法治观念：通过了解少先队的规章制度，培养学生的纪律意识和规则意识。 健全人格：帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自信心和自尊心。 责任意识：让学生明白自己作为少先队员的责任，学会对集体和社会负责。 教学重难点 教学重点：了解少先队的相关知识，包括全称、历史、组织结构、标志等。培养学生对少先队的认同感和归属感，激发学生的爱国情感。 教学难点：如何让学生真正理解少先队的意义和价值，并将其转化为实际行动。引导学生在日常生活中践行少先队员的行为规范，培养良好的行为习惯。 情境导入：猜谜激趣，初识 “光荣” 1.播放少先队队歌，提问：“同学们，听听这首歌，你们在哪里听过？它和哪个组织有关？” 2.出示红领巾，提问：“这是什么？你们在校园里见过谁戴着它？他们看起来怎么样？” 3.小结并板书课题：第 14 课 光荣的少先队，齐读课题。 活动一：走进 “少先队员真光荣”，感受榜样风采 1.看图说话：他们的光荣时刻 （1）按顺序观察第 54 页三幅图片： 第一幅：少先队员在学校门口站岗，提问：“这些大哥哥大姐姐在做什么？他们为什么要站岗？你觉得他们看起来怎么样？” ★ 站岗时刻： → 少先队员在学校门口挺胸抬头站岗 → 神气又负责，守护校园安全 （体会 “神气、负责、光荣”） 第二幅：少先队员参加植树活动，提问：“他们在参加什么活动？你羡慕他们吗？为什么？” 第三幅：少先队队歌场景，提问：“听到队歌，你是什么心情？为什么说队歌让人激动？” ★ 植树行动： → 少先队员在社区挥锹种树 → 奉献力量，让家园更美丽 （体会 “能为集体、为社会出力，很光荣”） （体会队歌带来的自豪感） ★ 队歌响起： → 全体少先队员齐声高唱队歌 → 心中充满自豪与光荣感 （2）提问：“你们和这个小男孩一样，也想成为少先队员吗？为什么？” ①成为一名少先队员非常光荣，因为少先队员代表着一种荣誉和责任，他们要为队旗增光添彩，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 ②想成为一名少先队员，需要努力学习，遵守纪律，关心集体，乐于助人，积极参加少先队组织的活动。 2.小结：少先队员真光荣！光荣来自他们的责任担当、来自为集体和他人服务的行动，也来自他们对组织的热爱与自豪。希望同学们以优秀少先队员为榜样，努力学习，乐于助人，争取更大的进步。 活动二：了解 “少先队真了不起”，读懂光荣历史 1.认识少先队：它是谁？ 教材第 55 页文字：“少先队的全称是中国少年先锋队” 少先队是中国少年儿童的先进组织，成立于1949年10月13日，是中国共产党创立和领导的少年儿童组织，是在党的领导下成长起来的。先锋就是走在前面的人，少先队员要向英雄榜样学习。 队旗是五角星加火炬的红旗，五角星代表党的领导，火炬象征光明，寓意着在党的指引下走向光明未来。 队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成，代表着少先队的独特身份。 2.历史与现在：不同年代的少先队 “安源儿童团是少先队的早期组织，在革命年代，他们跟着党参加活动，为革命做贡献，是了不起的小英雄。” （1） 红领巾是革命烈士的鲜血染成的，它是红旗的一角。戴红领巾就是为了牢记先烈，不忘他们的牺牲。 为什么少先队员一定要佩戴红领巾呢 为什么海娃受伤也要保护“鸡毛信”？ 在革命战争时 ... ...
