(
课件网) 第13课 快乐儿童节 统编版新教材·道德与法治一年级下册·第四单元 第一课时《欢度儿童节》、《节日的快乐》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：通过了解儿童节的庆祝活动，感受党和国家对少年儿童的关怀，萌发爱党爱国的朴素情感 道德修养：在集体活动中学会合作、分享，懂得尊重他人的劳动成果，养成礼貌、友善的交往习惯。 健全人格：体验儿童节的快乐氛围，增强自信心与集体归属感，能用积极的方式表达和分享节日喜悦。 责任意识：初步理解 “快乐需要准备与付出”，能主动参与班级活动准备，尝试为他人带来快乐，萌发回馈关爱的意识。 教学重难点 教学重点：体验儿童节的快乐，学会在集体中表达自我、分享快乐，培养关爱他人、乐于分享的品质。 教学难点：理解儿童节的意义，将节日的快乐转化为日常生活中的积极行为，形成初步的社会责任感。 情境导入：播放歌曲《童心向党》 1.提问：同学们，你们在视频中看到了什么？你们喜欢过儿童节吗？为什么？ 2.儿童节是我们小朋友的节日，在这一天我们可以参加很多有趣的活动，收到礼物，和小伙伴们一起玩耍。今天，我们就来学习《快乐儿童节》，了解儿童节的意义和活动。 活动 一：校园里的儿童节 ——— 集体欢乐我参与 1.同学们，你知道儿童节吗？它是怎么来的？ 每年的6月1日，是六一国际儿童节，又称儿童节，是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。 1942年6月10日，为报复莱因哈德·海德里希遭捷克斯洛伐克地下组织杀害，纳粹德国党卫军对利迪策村民展开集体屠杀，村里所有15岁以上的173名男子于1942年6月10日被处决。另外11名男子也难逃此劫，其余人员也遭到关押。史称利迪策大屠杀，也称为利迪策惨案。 捷克利迪策纪念碑 1942年被纳粹屠村后的利迪策 第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，儿童的处境更糟，有的染上重病不治而亡，有的被迫当童工受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策村和所有在战争中死难的儿童，给全世界儿童争取生存、保障和受教育的权利，加强各国儿童的友谊，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，决定将每年6月1日定为国际儿童节。 在国际儿童节正式确立之后，新中国中央人民政府政务院于1949年12月发出通令，将6月1日作为我国的儿童节，与国际儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。早上孩子们穿着漂亮的衣服去学校参加活动，下午跟着家长去公园或者看展览，许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，一些单位在这天还向本单位职工的子女馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。 正是因为中国共产党的领导，让我们拥有了宝贵的和平。 愿这个世界不再有战争，每个孩子都能享受快乐的儿童节！ 2.观察教材第 50-51 页。看图讨论：图中的小朋友在准备什么节目？ 画扇面 舞蹈 武术表演 唱歌 我想参加武术表演，要和队员们把武术练好。 我想参加合唱歌曲，要和小伙伴们把歌练习好哦。 我平时就喜欢跳舞，准备参加舞蹈表演。 我报名参加画扇面吧，我平时要把绘画练习好哦。 3.小结：“每个精彩的节目，都需要大家用心准备、互相配合，集体的快乐离不开每个人的努力。” 4.情感升华：“合唱《童心向党》是为了表达我们对党的爱，就像歌里唱的，我们要做爱党爱国的好孩子！”（播放《童心向党》片段，跟着哼唱） 活动 2：生活中的儿童节 ——— 不同场景的快乐分享 1.小组讨论：“除了学校，我们还可以在哪里庆祝儿童节？” 2.分享自己的儿童节经历：“你和谁一起过儿童节？做了什么开心的事？” 对比思考 ... ...
