(
课件网) 赏析课 c小调练习曲“革命” 第四单元 音乐密码 （西南大学）七年级 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂总结 本课目标 审美感知 能准确感知乐曲悲愤、激动、抗争的情绪变化，辨别引子、两个主题的情绪差异。能听辨力度、速度、音区、伴奏音型等音乐要素在乐曲中的表现作用。 艺术表现 能准确感知乐曲悲愤、激动、抗争的情绪变化，辨别引子、两个主题的情绪差异。能听辨力度、速度、音区、伴奏音型等音乐要素在乐曲中的表现作用。 创意实践 结合乐曲情绪，分组设计简单的声势或肢体动作，为乐曲片段进行创意表现。 文化理解 了解肖邦的生平与创作背景，理解作品中蕴含的爱国情怀与抗争精神。 新知导入 如果你是当时的肖邦，听到祖国沦陷的消息，会是什么心情？ 新知导入 新知导入 肖邦用一首钢琴作品抒发了这份心情，今天我们就来赏析《c小调练习曲“革命”》。 新知导入 认识钢琴家———肖邦 《c小调练习曲“革命”》是波兰作曲家肖邦创作的钢琴独奏曲，也被称为《革命练习曲》，是肖邦27首钢琴练习曲中最著名的作品之一。1831年，肖邦在前往巴黎的途中，得知波兰华沙起义被沙俄残酷镇压、祖国沦陷的消息，悲愤交加的他在强烈的情绪冲击下写下了这首作品。乐曲并非单纯的技巧练习，而是将钢琴技巧与深刻的情感表达融为一体，以极具张力的音乐语言，宣泄了对祖国命运的悲痛、对侵略者的愤怒，也展现了波兰人民不屈的抗争精神，是肖邦“藏在花丛中的大炮”的典型代表。 新知导入 作品背景 新知讲解 00：01 00：16 整体聆听，思考： 1.乐曲的整体情绪是怎样的？ 2.可以分成几个部分？ 新知讲解 作品分析： 《c小调练习曲“革命”》是热烈的快板、二二拍、采用单主题的再现三段体结构,全曲自始至终贯穿着愤怒﹑激动、悲痛、失望的情绪。曲式图式如下。 （1）引子 听音乐，观察左右手的节奏与力度有什么特点？ 新知讲解 新知讲解 音乐开始得非常突然,通过右手一个非常有爆发力的不协和属七和弦呐喊般地出现，紧接着左手用连续跑动的狂风般下行十六分音符,再加上快板的速度给人以听觉上的强烈冲击,表达了肖邦在国外听到了祖国波兰华沙起义失败的噩耗后，情绪几乎疯狂,内心无比痛苦、绝望。 旋律两次下行后,充满激情、具有爆发力的双手齐奏,从高音区有力、连贯地第三次下行到低音区，给人激烈紧张的感觉,这连续三次由上往下冲的旋律,表达了肖邦在听到了噩耗后愤怒、失望、痛苦、不安的情绪。 新知讲解 主题一： 聆听音乐，和引子相比情绪、力度变化？ 新知讲解 A乐段(即主题一)结构为平行复乐段。乐曲在右手的高音区弹奏出具有革命性的、号角似的曲调,附点节奏像是在呐喊,表达了波兰人民的反抗精神。左手琶音上下起伏，表现着肖邦心潮澎湃的情绪。乐曲呈现出悲壮宏大的主题,乐句间进行着强弱的交替,是肖邦心中的强烈抗议、呐喊和内心的痛苦、叹息在交替着,这时的音乐除了表现肖邦内心深切的痛苦、愤慨之外，还蕴含着他坚定不移的信念。乐曲由悲愤逐渐转为激昂,表现了波兰人民的反抗精神和英雄气概!下面我们用“啊”哼唱旋律，感受旋律的起伏。 新知讲解 主题二 聆听音乐，这段旋律和主题一相比，情绪有什么变化？力度、速度有什么特点？ 新知讲解 B乐段(包含主题二和属准备)为展开性中段,可分为三个乐句,具有单主题的性质。音乐开始渐强，给人越来越紧张的感觉,呐喊式的音调加上大量的变化音把全曲推向了高潮。第三乐句开始，一个胜利、凯旋的形象在高潮处出现。这似乎是肖邦在严峻的现实面前的片刻幻想,但它又不是他诗情画意的遐想,它是肖邦对华沙起义爆发一瞬间的回忆。 新知讲解 下面边听音乐边做声势动作 新知讲解 聆听音乐 1.听听 ... ...
