二年级道德与法治下册(统编版)教学设计二7.小水滴的诉说(第2课时)

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 二年级道德与法治下册（统编版）教学设计二 7.小水滴的诉说（第2课时） 编写意图 落实《课程标准》要求，培育学生的生命共同体意识。“亲近自然”是《课程标准》第一学段“责任意识”核心素养的学段目标，“保护自然环境”是第一学段“道德教育”学习主题的内容要求；本课也渗透了“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题中“养成不浪费的习惯”的内容要求。本课旨在落实以上《课程标准》要求，引导学生感受人与大自然相互依存的密切关系，体会中华优秀传统文化“天人合一”的哲学思想，形成人与自然是生命共同体的意识。 规范学生的价值立场，培养尊重大自然、热爱大自然的人文素养。教材将水拟人化为“小水滴”，通过伙伴式的平等对话，进行认识水一理解水一爱惜水的教育，引导学生逐步形成尊重大自然、热爱大自然的人文素养。 培养学生的环保意识，践行绿色生活方式。二年级学生由于生活经验的局限，对水的珍贵以及当前水被污染、被浪费的状况感悟不深。本课旨在帮助学生拓宽学习视野，引导学生树立危机意识和环保意识，唤醒他们珍惜水资源的内在动机，帮助学生将节约用水的外在认知内化为自觉的行为准则，使学生能够具备保护环境的良好社会公德，积极践行绿色生活方式。 教学目标 1.感受水对于自然生命和人类生活的重要意义，了解水的珍贵，亲近大自然，热爱大自然，树立节约资源、保护环境的绿色生活观。 2.认识到当前水资源所遭遇的危机，主动保护身边的水资源，形成节约资源、爱护公共环境的必备品格。 3.学习珍惜水、节约水的方法，并付诸行动，形成科学节水、合理用水的生活习惯，践行绿色生活方式。 教学的重难点 1.本课教学的重点 （1）引导学生感悟水是生命之源，理解水的珍贵。 （2）引导学生了解当前水资源被污染、被浪费的状况，树立危机意识。 2.本课教学的难点 引导学生学习珍惜水、节约水的具体方法，了解人们循环用水的创造性做法，能在生活中将节约用水的意识付诸行动。 内容结构 本课由三个板块构成。第一板块“我很珍贵”旨在引导学生认识水对于自然生命和人类生活的重要作用，感悟水的珍贵。第二板块“我遭遇了不幸”旨在引导学生了解水资源被浪费、被污染的现状，激发珍惜水资源的情感，树立危机意识。第三板块“快来帮帮我吧”旨在引导学生发现珍惜水、节约水的有效方法，并有意识地在生活中实践，养成护水惜水的好习惯。三个板块之间为递进关系。第一板块侧重明理，帮助学生认识水的重要价值。第二板块重在引导学生关注现实问题，树立危机意识。第三板块侧重导行，提供珍惜水、节约水的行为指导，引导学生在生活中践行。 第2课时 课时教学目标 1.通过探究小水滴所遭遇的不幸，感受浪费水与污染水的危害，树立节水护水责任意识。 2.通过开展创新护水小妙招等活动，了解节水护水做法，激发在生活中践行节水护水的意愿。 学习准备 教师准备:四张手绘“小水滴不幸卡片”、两个培植了绿萝的透明杯子、海绵城市迷你模型、“护水宣传小使者”奖章。 学生准备:画纸、彩笔、贴纸。 教学过程 一、小水滴的“不幸档案” 1.家里的不当用水 （1）讲述（小水滴的语音）:亲爱的同学们，还记得上节课的内容吗？咱们一起聊过，我可是生命的源泉呢！而且地球上能供大家用的淡水少之又少，特别珍贵。上节课结束时，还请大家当“家庭用水观察员”，不知道你们有没有留意到家里的用水情况呀？ （2）提问:你在观察中有没有看到让小水滴难过的事呀？ 预设1:我发现妈妈每次洗菜时，都会把水龙头开得很大，水溅到水池外，我提醒妈妈“小水滴会疼的”。 预设2:爸爸周末洗车时，直接用水管冲车，水顺着马路流走了。我跟爸爸说“淡水很少，我们可以用桶接水洗车”。 预设3:我弟弟 ... ...