中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元测试题 2025-2026学年下学期小学语文统编版四年级下册 一、积累运用 学习之路并不是一帆风顺的，看看下面的小朋友是如何克服困难的。 他gōng jìng（ ）地听着老师读《论语》：“三人行，必有我师焉（yān niān）……”没有关注到别的同学正在看塞（sāi sài）在课桌里“náng yíng（ ）夜读”的小故事。他知道，作为贫（pín píng）困家庭的孩子，只有qín fèn（ ）学习这一条路可行，他努力不是为了博得老师、同学的关注，而是“铁杵成针”的故事总浮现在他的眼前，激励着他。他一边听一边挪动gē bo（ ），qiān bǐ（ ）落下一个个好看的汉字，他完全沉浸在知识的海洋中了。 1．根据拼音，写词语。 2．读文段，请用“____”给加点字选择正确的读音。 3．“博”字用音序查字法先查_____，再查音节_____；用部首查字法先查_____部，再查_____画。“博”在字典里的解释有：①（量）多；丰富；②通晓；③博取；取得。在下列词语里“博”应选择哪种解释？（填序号） 博学多通( ) 地大物博( ) 以博欢心( ) 4．“náng yíng夜读”的故事中车胤在求学时遇到什么困难？又是怎样克服的？用课文原句回答。 困难：_____ 克服方法：_____。 我国历史上还有很多这样励志的人物故事，请你看图片，写出故事名称。 《_____》 《_____》 《_____》 《_____》 5．下列选项中，加点字的读音完全正确的是（ ） A．晋级（jìn） 绑架（bāng） 趁机（chèn） 枪毙（bì） B．推搡（sǎng） 枕头（zhěn） 撒谎（huāng） 嘱咐（zhǔ） C．枪栓（quán） 高尚（shàng） 轮廓（kuò） 妨碍（fáng） D．情绪（xù） 葵花（kuí） 杨絮（xù） 丝绸（chóu） 6．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．捆绑 麦浪 鬼脸 辽阔无银 B．飞弛 慌忙 骏马 芽苞初放 C．镶嵌 蓑衣 子弹 膘肥体壮 D．河畔 戒指 丝绒 成群结对 7．下列加点部分比喻不恰当的一项是（ ） A．她像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。 B．那个小偷像一只老鼠一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D．他饿狼般的眼睛紧盯着对方选手，随时准备反击。 8．下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。 B．爷爷装了一袋烟，吧嗒吧嘴抽着。 C．他还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。 D．其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里呜哩哇啦地感叹不已。 9．对下面句中的加点字理解不正确的一项是（ ） A．家贫不常得油（贫穷） B．胤恭勤不倦（厌倦） C．世传李太白读书山中，未成，弃去（放弃） D．逢老媪方磨铁杵（年老的妇人） 10．认识中华少年，汲取榜样力量。 （1）相传李白在山中读书时因为未完成学业而想要放弃，下山见到一位老妇人在溪边磨铁杵，想要做一根针，李白被她的意志感动，回去完成了学业。这正是“_____”的故事，他勤奋学习，后来成为“诗仙”。他在《独坐敬亭山》中以眼前之景写孤独之感，写下了“_____，_____”。 （2）仔细观察图②，用上合适的描写方法来表达雨来的英雄气概：_____ 用上合适的修辞手法表达出对敌人的憎恶：_____ 二、文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11．解释下列加点的字词。 （1）弃：_____ （2）卒业：_____ 12．读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（ ） A．逢老/媪方/磨铁杵 B．逢/老媪/方磨铁/杵 C．逢/老媪/方磨铁杵 D．逢/老媪方/磨铁杵 13．理解文言文内容，下列说法有误的一项是（ ） A．这个故事的主人公是老媪。 B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。 C．李白 ... ...
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