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课件网) 知 诗 人 陆 游 陆游（1125－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。陆游力主抗金，反对投降，他中年入蜀，投身军旅生活。晚年退居家乡越州山阴，但至死不忘国家统一大业。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ———陆游 秋夜将晓出篱门迎凉有感 解 诗 题 ———题目有点长，怎么读呢？ 秋天的夜晚 天快要亮、黎明将至 迎着微凉的秋风 ———秋天的夜晚，天快要亮的时候，走出篱笆院门，迎着微凉的秋风，心中生出诸多感慨。 jiāng 读 诗 文 学习活动一：读好诗文 1.自学：自读古诗，读准字音， 读通诗句，尝试结合注释初步理解诗意。 2.互学：同桌互相读古诗，纠正读音。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 rèn mó 解 诗 意 学习活动二：想象画面 读懂诗意 1.自学：自读古诗，借助注释尝试理解诗意，想象画面，批注诗人的感受。 2.互学：小组讨论诗意和画面，交流批注。 3.展学：一人一句汇报。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ———黄河滔滔万里,波涛汹涌，一路向东奔流入海。 解 诗 意 虚词，形容黄河很长，夸张手法。 三万里河东入海 哪一个字把黄河奔腾汹涌之感写活了？ “入”字写出了黄河奔涌向前的磅礴气势，尽显江河奔涌的动态与力量，也衬出山河的雄奇。 三万里河东入海 代入诗人想象：这样的画面带给诗人怎样的感觉？ 壮观 激动 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ———那高高的华山壁立千仞，像一把利剑，直插云霄。 解 诗 意 虚词，形容华山之巍峨，夸张手法。 五千仞岳上摩天 华山巍峨高耸，直入云霄，这样的画面带给诗人怎样的感觉？ 敬畏 自豪 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 黄河奔，华山立，美哉！ 我大好河山，壮哉！ 骄傲 自豪 然而，这大好河山在当时早已经被金兵的铁蹄踏碎，被异族的铁骑侵占..... 1127年,金军攻破汴州,北宋灭亡,史称“靖康之难”(也称“靖康之耻”)。 靖康之耻后，北宋都城汴京陷落，中原大地尽数落入金人之手，黄河奔涌的中原腹地、华山雄峙的关中山河，皆成沦陷之土。昔日的锦绣河山，沦为金兵铁蹄肆虐的疆场，家国破碎，山河变色。 这壮美的黄河华山，本是华夏儿女引以为傲的大好河山，却在靖康之变后成了沦陷区的背景，山河依旧，家国已亡，这般山河之美与家国之痛形成鲜明的对比..... 如果你是陆游，想到这儿，你又有怎样的感受？ 沉痛 悲愤 惋惜 山河破碎，故土沦丧，诗人抬望这依旧壮美的河山，不由得进一步想到了那些深陷胡尘、饱经苦难的中原遗民——— 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ———北方的遗民们，在金兵的战乱与统治苦难中，眼泪都已流尽。 解 诗 意 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ———他们年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 解 诗 意 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 哪几个字写尽了遗民的心酸与艰苦？ 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 “泪尽”写泪水流干，是家国破碎的极致悲痛，更是苦熬岁月的心力交瘁；“又”写年年遥望，是收复河山的执念，更是一次次期盼落空的无尽失望...... 家国破碎，山河变色，那些生于斯长于斯的中原百姓， ... ...
