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课件网) 小猴子下山 第1课时 课堂导入 学习目标 1 正确认读12个生字，会写“块、非、常、往”4个字。 正确、流利地朗读课文，通过字理识字、动作演示等方式，理解“掰、扛”等词，了解并积累“又____又____”形式的词语。 学习第一、二两段，了解小猴子看见的事物和所做的事情。 2 3 课堂导入 猜谜语。 上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。 猴子 hóu 轻声 标题 整体感知 中 教师范读 给自然段标上序号。 教师范读，学生跟读。要求：认真读课文，手指一个字一个字点过去。 1 2 中 集中识字 整体感知 hóu guā 猴子 西瓜 看拼音，读一读 中 集中识字 整体感知 jiē bāi káng rēng zhāi 结果 掰开 扛着 扔了 摘果子 pěng bào bèng zhuī 捧着 拥抱 蹦跳 追逐 看拼音，读一读。 中 集中识字 整体感知 mǎn 满足 看拼音，读一读 猴子 小猴 标题 整体感知 中 识记形声字 猴 gōu 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 hóu hóu “犭”反犬旁，反犬旁，与兽类有关。 标题 整体感知 中 bèng 蹦跳 蹦床 gōu 蹦 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 bèng 识记形声字 整体感知 观察图片，说一说西瓜的形状和味道。 中 看图识字 西 瓜 guā 整体感知 观察图片，说一说你和小伙伴相互追逐的情景。 中 追 逐 zhuī 看图识字 标题 整体感知 中 加一加识字 结 jiē 结果 gōu 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 jiē 标题 整体感知 中 掰 bāi 掰开 掰玉米 gōu bāi 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 加一加识字 观察图片。 掰玉米 整体感知 标题 整体感知 中 满 mǎn 满足 满满当当 gōu 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 mǎn 加一加识字 观察图片。 装满 整体感知 标题 整体感知 中 归类识字 扛 káng 扛着 肩扛 gōu 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 káng 标题 整体感知 中 归类识字 扔 rēng 扔垃圾 gōu 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 rēng 标题 整体感知 中 归类识字 摘 zhāi 摘果子 采摘 gōu 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 zhāi 标题 整体感知 中 归类识字 捧 pěng 捧着 捧住 gōu 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。 pěng 拥抱 抱着 标题 整体感知 中 归类识字 抱 bào gōu 小猴子抱着一个大西瓜往回走。 bào 自由读课文，找出小猴子下山走到的地方。 问题探究 中 中 合作探究 玉米地里 瓜地里 桃树下 树林边 用“先……接着……然后……最后……”的句式，简要说说小猴子先后去了哪些地方。 问题探究 中 中 合作探究 小猴子先去了玉米地里，接着去了桃树下，然后去了瓜地里，最后去了树林边。 想一想：小猴子下山了，它首先到了哪里？ 问题探究 中 中 自主探究 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 想一想：小猴子在玉米地看见了什么呀？ 问题探究 中 中 自主探究 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 问题探究 中 中 自主探究 又大又多 问题探究 中 中 自主探究 又_ _ 又_ _ 大 圆 问题探究 中 中 自主探究 又_ _ 又_ _ 高 胖 想一想：小猴子看见又大又多的玉米是什么心情？ 问题探究 中 中 自主探究 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 请你带着兴奋的心情读读这句话。 问题 ... ...
