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课件网) 第四单元 提高创新思维能力 运用：科学思维的运用 （综合运用） 总论：对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍 （统摄） 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 分论 逻辑思维方法（基础） 辩证思维方法 （深化） 逻辑与 思维 选必3《逻辑与思维》知识结构 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 单元地位：“提高创新思维能力”在全册书中处于“终点、升华与综合运用”核心地位，是全书的落脚点。 主要内容：综合运用联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维等多种思维方法。 发散思维 聚合思维 逆向思维： 含义与作用 超前思维： 含义与特征 超前思维： 方法与意义 创新思维 创新思维 创新思维 创新思维： 含义与特征 联想思维： 含义与方法 善于联想 第十二课 第十三课 第十一课 多路探索 力求超前 第四单元 提高创新思维能力 知识结构 选择性必修三 逻辑与思维 第四单元 提高创新思维能力 第十三课 创新思维要力求超前 13.1 超前思维的含义与特征 一、超前思维的含义 二、超前思维的特征 课标要求 学习目标 体会超前思维是对常识局限性的突破与超越； 把握超前思维的探索性、预测性特点。 科学精神: 理解创新思维要力求超前，理解超前思维的含义和特征。掌握超前思维的方法，了解超前思维的意义，培养超前意识。 公共参与： 学会综合运用多种思维方式，立足现实，用超前思维规划美好未来。 一 超前思维的含义 1.超前思维的客观基础 ？ 2.超前思维的含义 ？ 3.超前思维的表现？ 4.超前思维生成的思想条件 ？ 古人云：“凡事预则立，不预则废” 思考：这句话强调我们要树立什么思维？ 超前思维 一、超前思维的含义 1、超前思维的客观依据： 【从客体看】事物的发生和发展有其规律性 【从主体看】人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 2、超前思维的含义: 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上(过去—把握规律), 从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态(现在—认清现实), 运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态(未来—判断推测) 过去：把握规律 现在：认清现实 未来：判断推测 过去：把握规律 现在：认清现实 未来：判断推测 《礼记 中庸》中说:“凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。言前定则不跲（jia），事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。” 相关链接 任何事情，提前谋划就能成功，不作预先打算就会失败。说话先思虑周全，开口就不会言辞卡顿；做事提前筹划妥当，行事就不会陷入窘迫；行动前先思虑取舍，事后便不会心生愧疚；做人处世先确立道义准则，人生路途就不会走投无路。 3. 超前思维的表现 ———先知先觉” ①从人们的认识状态和认识对象的存在状态之间的关系看,人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。 ②思维落后于事物发展状况,是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”。 ③能够对事物发展情况作出正确预测的,称为“先知先觉”。“先知先觉”是超前思维的表现。 P114-2 一、超前思维的含义 气象台通过卫星数据预测次日天气（晴/雨），与实际天气基本一致。 部分国家早期忽视气候变化，未采取减排措施，导致极端天气频发。 1999年创立阿里巴巴，断言“互 ... ...
