第九课 草坪的清理师 教学设计 教学背景 课程意义 本课内容属于教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》中第三学段（5～6 年级）的任务群9：公益劳动与志愿服务。在本学段中，通过本课的教学，学生能了解草坪清理师的工作内容，以及草坪会出现的问题和对应的解决办法，并能独立完成清理草坪的工作。本课要求学生：在劳动观念方面，理解草坪清理师的工作对环境美化和维护的重要意义，树立正确的劳动价值观，认识到每一项劳动都有其价值；在劳动能力方面，掌握清理草坪的基本工具的使用方法，学会分辨不同的草坪情况，采取合理的清理措施；在劳动习惯和品质方面，培养认真细致、负责到底的工作态度，注重劳动安全，遵守相关操作规范；在劳动精神方面，发扬不怕吃苦，勤劳努力的精神，能够从劳动中获得成就感，激发对劳动的热爱。 教学目标 1.行为目标：能够正确、熟练地使用草坪清理工具完成一片草坪指定区域的清理工作。 2.认知目标：了解草坪清理对于环境维护的重要性，以及草坪经常会出现的问题和常见的处理方法，增强公共服务意识，明白劳动创造美好生活的道理。 教学重难点 1.重点：让学生掌握草坪清理工具的正确使用方法，引导学生根据草坪的实际情况选择适当的处理方法。 2.难点：指导学生熟练地使用草坪清理工具完成草坪指定区域的清理工作。 教学准备 1.课时：1～2 课时 2.场地：教室、校园 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、草坪清理工具。 （2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容，笔。 教学过程 劳动最光荣 设计意图：激发学生的兴趣，导入本课主题。 教学步骤： 1.学生默读书上的“劳动最光荣 ”板块下的小故事。 2.教师提问：同学们，读完小故事之后你们有什么感想呢？ 3.教师随机抽取几名学生起来，请他们给全班同学分享。 4.教师总结并提问：同学们说得非常好，虽然草坪清理工作是一项看似平凡且普通的劳动，但是清理后健康的草坪不但能够为校园增添一份绿色意境，还能给我们营造一种温馨的氛围，让我们感到舒适。关于清理草坪，你们都了解哪些呢？ 5.教师请几位学生把课前与“启智助手 ”沟通了解到的清理草坪的知识在全班进行分享。 6.教师小结：草坪清理工作看似简单，实则不易。每一项劳动，无论大小，都在为这个世界增添光彩，都值得我们去尊重和珍视。接下来，我们就运用自己学到的清理草坪的知识开展本次劳动实践吧。 劳动伴我行 活动 1 小调查 设计意图：让学生了解草坪常见的问题及相应的处理方法，激发学生参与劳动的兴趣。 教学步骤： 1.教师提问：同学们，你们知道草坪经常会出现哪些问题吗？出现这些问题时我们应该怎么办呢？ 2.教师将学生分成若干小组，每组选出一名小组长，由小组长组织本组成员进行问 题的讨论并记录下来。 3.每组选取一名学生，请他给全班同学分享本组讨论的结果，教师适时补充。如： （1）杂草丛生，可以定期人工拔除或者使用合适的除草剂；（2）斑秃（局部草坪草死亡缺失），补种相同品种的草坪草，加强养护管理；（3）病虫害，根据具体病虫害类型选择相应的药剂进行喷洒防治；（4）草层过厚，定期进行梳草作业；（5）枯黄，分析原因，针对性浇水、施肥或进行病虫害治理；（6）土壤板结，适时进行打孔作业，改善土壤透气性；（7）践踏过度，设置提示牌，合理规划活动区域，必要时进行局部修复…… 4.教师总结：同学们说得非常全面，对于草坪容易出现的问题，我们都有了相应的处理措施。下面我们就来认识一下清理草坪需要用到的一些劳动工具吧。 活动 2 认识劳动工具 设计意图：了解劳动工具，让学生知道每种工具在草坪清理活动中的具体用途。 教学步骤： 1.教师提问：同学们，你们知道在清理草坪的过程中需要用到哪些工具吗？ 2.教师随机抽取几名学生起来给 ... ...
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