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课件网) 第二章声现象 第4节噪声的危害和控制 人 教 版 物 理 八 年 级 上 册 同 步 课 件 学习目标 1.了解噪声的来源。 2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 4.通过学习，增强环境保护的意识。 你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢 课堂导入 课堂导入 当代四大污染是什么 什么样的声音是噪声 噪声对人有什么危害 噪声污染 固体废弃物污染 空气污染 水污染 1.乐音 发声体做规则振动时发出的声音。 如：音乐会上时而激昂时而舒缓 的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 乐音的波形图 2.噪声 发声体做无规则振动时发出的声音。 如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞 机起飞和下降时巨大的响声等。 乐音与噪音 讲授新知 噪声的波形 乐音 噪音 物理角度 发声体做规则振动发 出的声音 发声体做无规则振动 发出的声音 环境保护 角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们 要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 波形 -- 讲授新知 3.乐音和噪声的区分 例 ：请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是( ) A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C. 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声 噪声与乐音没有根本的区别，在 特殊情况下乐音也会变成噪声。 讲授新知 B 噪声的来源 1.从物理学的角度讲什么是噪声 发声体做无规则振动时发出的声音。 2.从环境保护的角度讲什么是噪声 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以 及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 讲授新知 (1) 交通噪声 -引擎声、车胎爆炸声、喇叭声、 . (2) 建筑噪声一机械、拆卸土程… (3) 工业噪声 一抽风和空调系统… (4) 生活噪声 -闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声.. 讲授新知 人的感觉 声音强弱 刚刚引起听觉 dB 保证休息和睡眠 dB 保证工作和学习 dB 保护听力 dB 噪声强弱的等级和噪声的危害 1 以分贝 (dB) 为单位来表示声音强弱的等级。 2 人对不同强度的声音的感觉。 讲授新知 新知学习 二 噪声强弱的等级和噪声的危害 1、声音强弱的等级以“分贝” ( dB) 为单位。 2、OdB是人刚能听到的最微弱声音. 3、为了保护听力，声音不能超过 90 dB 4、为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB 5、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB 2.噪音的危害 ①心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊， 严重的神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工 作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 讲授新知 (1)为了保护听力，声音不能超过90dB。 (2)为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。 (3)为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 讲授新知 既然噪声会带来如此大的危害，那么我们如何来控制它以保证 我们的工作和学习呢 交流讨论 (1)声音从产生到引起听觉有几个阶段 声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。 (2)控制噪声的途径有哪些 控制噪声也要从这三个方面着手 防止噪声产生———阻断噪声传播———防止噪声进入耳朵 讲授新知 控制噪声 1.防止噪声产生———在声源处减弱噪声 在声源处安装消声器。 消音手枪 摩托车的消声器 汽车消声器 讲授新知 1.防止噪声产生———在声源处减弱噪声 禁止鸣喇叭。 讲授新知 2.阻断噪声传播———在传播过程中减弱噪声 隔音板、植树种草。 公路隔声屏障 马路两旁植树种草 讲授新知 中空玻璃 内部氩气填充 隔热保温 隔音降噪 2.阻断噪声传播———在传播过程中减弱噪声 关闭门窗、真 ... ...
