Unit 3 Section B (2a~2c) 教案 ——— Vocabulary in Use（人教版八年级上册 2026-2027学年） 课题 Unit 3 Section B (2a~2c) 学科 英语 年级 八年级上册 教材版本 人教版（2024） 课时 1课时 课型 词汇运用课 教学方法 任务型教学法、词汇情境教学法、合作学习法 教学用具 多媒体课件、教材、黑板 学情分析 学生已在 Section A 与 Section B (1a~1e) 中学习了人物外貌与性格的比较表达，也掌握了 shy、outgoing、serious、direct 等部分性格词汇。但在不同语境中灵活运用 average、spare、pleasure、population 等话题词汇的能力仍显不足，对 novel、character、exchange、by accident 等小说话题词汇较为陌生。本课通过 2a 词汇蛇形游戏、2b 句子填空、2c 小说语篇补全三个活动，帮助学生在语境中巩固性格词汇，运用话题词汇，并走进马克·吐温《王子与贫儿》的文学世界。 教学目标 1. 能准确识别、认读 direct、serious、shy、hard-working、outgoing、lazy 等描述性格的词汇，以及 average、spare、differences 等话题词汇，掌握其正确发音、拼写和词义；2. 能在句子（2b 的语境）和语篇（2c 的小说片段）中恰当运用这些词汇进行表达与交流，完成句子填空、语篇补全等任务，提升词汇在不同语境下的运用能力；3. 通过了解马克·吐温小说《王子与贫儿》的人物及情节，了解经典文学作品承载的文化内涵。 教学重难点 重点：识别并运用性格词汇（shy/outgoing/lazy/direct/serious/hardworking）与话题词汇（average/spare/differences/especially/pleasure/kilometres/population/pleasant）；完成 2a 词义匹配、2b 句子填空与 2c 语篇补全。 难点：词汇在真实语境中的恰当运用（词形变化与搭配）；理解 novel、character、exchange、by accident、expect 等小说话题词汇；结合《王子与贫儿》情节进行深度思考与表达。 一、教学过程 Step 1 Warm-up（谈论朋友性格）（3~5 min） 【教师活动】T: Good morning, class! Today we are going to learn Section B (2a~2c) — Vocabulary in Use. In this lesson, we will review personality words, learn topic words, and read a story from The Prince and the Pauper. Let's look at the learning objectives first. 【学生活动】Ss: Students read the learning objectives on the screen and understand what they will achieve in this lesson. 【教师活动】T: Before we start, let's talk about our friends. Look at the screen. Matt and his friend Stephen are serious. Diana is kind of shy. Her friend Yuan Lei is outgoing. Zhang Yong is straightforward. Now, what's your friend like 【学生活动】Ss: Students look at the pictures and answer the question, using words like serious, shy, outgoing, straightforward to describe their own friends. 导入语料：Matt and his friend Stephen are serious. Diana is kind of shy. Her friend Yuan Lei is outgoing. Zhang Yong is straightforward. 核心问题：What's your friend like 图3-2 谈论朋友的性格 【知识点】热身导入：借助 Section B (1a~1e) 中的人物（Matt、Diana 等）复习 serious、shy、outgoing、straightforward 等性格词汇，自然引出本课词汇运用主题 【过渡语】同学们已经会用一些词描述朋友，今天我们就来系统学习和运用更多描述性格与话题的词汇。 Step 2 Presentation（2a 词汇蛇形游戏）（8~10 min） 2a Find the words hidden in the word snake. Then match them with the meanings. 【教师活动】T: Now let's play a word game. Look at the word snake. Six words are hidden ... ...
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