初中地理 · 八年级上册 · 3.2 水资源 导学案 八上 · 第三章 3.2 水资源 导 学 案 一、学习目标 ◆ 区域认知：记住我国水资源总量丰富、人均不足的特点，掌握水资源时空分布不均的特征（空间上南丰北缺，时间上夏秋多、冬春少、年际变化大）。 ◆ 综合思维：运用水资源分布图、耕地—水资源比重对比图等，分析水资源时空分布不均的原因及其对社会经济（特别是农业）的影响，理解跨流域调水与修建水库的调配原理。 ◆ 人地协调观：认识节约用水、保护水资源的重要性，理解南水北调、引江济淮等工程对缓解人地矛盾、促进区域协调发展的意义。 ◆ 地理实践力：能够阅读南水北调线路图、引江济淮工程图等专题地图，结合生活实际提出节水、护水的具体做法（如阶梯水价、一水多用）。 二、知识填空 一、总量丰富，时空分布不均 1．水资源：通常，可用_____表示一个国家或地区水资源的多少。河流径流量的多少取决于_____的多少。 2．我国水资源现状：我国水资源总量_____（丰富），位居世界第六位，但人均水资源_____，仅为世界平均水平的 1/4。 3．我国水资源时空分布不均： （1）空间分布：_____丰_____缺（南多北少）；其中南方_____多_____少、北方_____多_____少，水土资源匹配不合理。 （2）时间分配：_____两季降水丰沛、_____两季降水较少，且年际变化大。 4．解决水资源空间分布不均（南丰北缺），可采取_____措施（如_____工程，将长江流域富余的水调到华北和西北）；解决水资源时间分配不均（夏秋多、冬春少），可采取_____措施（兴修_____，泛期储水、枯水期放水，以调节河流水量的时间变化）。 二、合理利用与保护水资源 5．节约用水、保护水资源的措施：农业推广喷灌、滴灌技术；工业用水_____；生活用水_____、用完水及时关掉水鼻等；实行_____等。此外，还要减少农药化肥使用、污水治理达标排放。 6．水资源的调配———兴建水利工程（南水北调）：东线主要利用_____运河调水，北达山东、河北与天津；中线从_____水库引水，自流北上，北达北京；西线把长江上游的水引入_____，补充西北地区。该工程缓解了我国_____和_____地区水资源紧张的状况。 三、课堂练习 主题情境：探秘水资源———守护生命之源的奇幺旅程 一、神秘的水源地地图———我国降水的空间分布 我国十大优质水源地集中分布在东部和南部。读我国十大优质水源地的分布图，完成 1～3 题。 1．我国十大优质水源地集中分布在（ ）①东部②西部③北部④南部 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．我国水资源的空间分布特征是（ ） A．东北多，西南少 B．南丰北缺 C．内陆多，沿海少 D．西多东少 3．我国水资源分布不均的主要原因是（ ） A．季风气候显著，全国降水均匀 B．降水自东南沿海向西北内陆递减 C．西部人口密集，东部人口稀疏 D．东高西低，呈阶梯状的地势特征 二、季节变换的水魔法———我国降水的时间分布 夏天，我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期；冬天，降水减少，河流处于枯水期。根据这一现象，完成 4～6 题。 4．上述材料反映出我国水资源的时间分配特点是（ ） A．东南多，西北少 B．夏秋少，冬春多 C．夏秋多，冬春少 D．东南少，西北多 5．解决水资源时间分配不均问题的主要措施是（ ） A．修建水库 B．淡化海水 C．抽取地下水 D．跨流域调水 6．我国水资源季节变化大，主要是因为（ ） A．地形特征影响降水季节变化 B．夏季风的进退影响降水季节变化 C．国土辽阔影响降水季节变化 D．不同季节用水量多少影响降水季节变化 [‥年海南模拟]三、土地与水的奇妙组合———我国的水土资源配比 读中国部分省级行政区耕地、水资源比重对比图，完成 7～8 题。 7．如图省区中（ ） A．广西壮族自治区水 ... ...
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