篮球双手胸前传接球 教学设计

篮球双手胸前传接球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。 二、学情分析 本次课的授课对象是九年级的学生，大部分学生的篮球基础还是比较差的，甚至有个别的体育“困难户”。因此本课利用九年级是学生的生长发育关键时期的特点，采用多种教学手段短时间练习的方法来解决这种难题。 三、教材分析 双手胸前传接球是水平四的授课内容，传接球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法，是篮球运动的重要基本技术之一，而双手胸前传球是一种最基本、最常用的传球方法。通过教学，不仅要促进学生身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。 四、教学目标 1、通过学习，初步了解和掌握助跑投掷垒球的助跑方法。 2、经历游戏活动的过程，掌握助跑投掷垒球的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。 3、培养良好的合作精神与创新意识。 五、教学重难点 重点：上步动作连贯协调 难点：蹬地、转体、挺髋的协调性和连接性。 教法学法 教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。 学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得。 教学过程及内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 开始部分 一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生安全提示 宣布本次课的内容要求：简洁明了语言激励 听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力 组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ 2 准备部 分 一、热身跑———喊数抱团游戏 学生围绕篮球场进行慢跑在慢跑的过程中教师随机说出数字学生要在规定时间内抱成团。徒手体操扩胸运动体转运动腹背运动弓步压腿活动手腕脚踝球性练习1.原地走右手高低运球2.体前运球3.双手抛接球 学生绕篮球场进行绕场跑，听数字进行游戏领做、示范，口令指挥。 学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大 组织：如图 * * * * ** ** * * * * ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎★ 8 基 本部分 一、动作要领：（1)、持球手法及准备姿势：拇指相对成“八”字，用指根以上部位持球的侧后方，置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后站立，两膝微曲。（2)传球：蹬地、伸臂、翻腕、拇指食指中指拨球将球传出。重 点：伸臂、拨球（3)、接球：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对呈八字形，手指向前上方，两手呈半圆形，当手指触球同时两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。重 点：迎球 缓冲 二、学练（1）徒手练习传接球手型（2）两人一组 利用垫子进行传球手型练习（3）两人一组，一人单手抛球，另一人进行接球练习三、游戏1.Z字型传接球接力方法：将1、2、3、4小组各分为20人一组1、2为一大组，3、4为一大组相,对站立，听老师发令后排头同学进行传接球，1组1号传给2组1号,2组1号传给1组2号，然后接球同学继续，以此类推。规则：不漏人每个人必须传到位 传准比赛 ... ...