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课件网) 6 我们来做“热气球” 6 我们来做“热气球 教科版四年级上册 第一单元《空气》 人们可以乘坐热气球到 高空欣赏祖国的大好河山 你知道热气球是如何升空的吗？ 米 小学科学教学 -XXKXJX- 河 0 O 0 1 RAINBOWBALLOONS NET BA www.butt 模拟制作热气球，探索其中的原因。 ]准备一个较大的塑料袋、一个纸筒 和一支蜡烛。 意包A生成 2点燃蜡烛，用纸简罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸简，加热袋 中的空气。 为什么要用纸简 罩住蜡烛呢？ 蜡烛火焰温度很高，塑料钭袋直接靠近火苗， 塑斜会被高温熔化、 纸筒可以收拢蜡烛然烧产生的热空气， 让热空气全部向上流进塑斗袋里， 纸筒能挡住周围流动的冷风， 不让蜡烛火苗晃动 3 用手扶着袋子的外壁，当感到袋子快要上升的时候，松开双 手，观察并描述袋子状态的变化。 记录单 是什么原因让塑 袋子的变化 我们可以用 料袋飞起来又降下 日期： 手摸一摸袋子， 去呢？ 有什么感觉？ 3 用手扶着袋子的外壁，当感到袋子快要上升的时候，松开双 手，观察并描述袋子状态的变化。 记录单 是什么原因让塑 袋子的变化 我们可以用 料袋飞起来又降下 日期： 手摸一摸袋子， 去呢？ 有什么感觉？ 加热切期： 塑料斗袋软软塌塌地垂着 没有上升的趋势； 袋子慢慢膨胀、鼓起 有向上飘的拉力， 公手之后：塑斗袋缓缓向上升起 到空中 袋子里的热空气慢慢变冷 袋子逐渐收缩，重量变重 最后漫慢落回桌面。 Y ! 热气球通过自带的加热器来调整气囊中空气的温度，达到 控制气球升降。 在加热过程中，空气受热后，空气微粒之间的距离不断变 大，体积膨胀了，从而变轻使得热气球不断上升。 实验步骤： 用铁丝做一个支架，把塑料袋开口朝下固定在支架上； 点燃蜡烛，放在塑料袋开口下方加热袋内空气： 观察塑料袋变化：静置一会，塑料袋鼓起、向上飘，甚 至会向上拉起支架； 吹灭蜡烛，停止加热，等待几分钟观察：塑料袋慢慢瘪 下去，不再上浮。 间断持续加热 不要等气球明显下沉再点火 每隔一小段时间短暂点燃燃烧器 保持气囊里空气始终温热。内 部空气温度稳定，浮力稳定，不 会快速下坠(
课件网) 第一单元《空气》 教科版四年级上册 提出和聚焦问题 人们可以乘坐热气球到 高空欣赏祖国的大好河山 同学们！热气球是 如何实现上升或下 降的呢？ 寻找空气存在的证据 模 拟 制 作 热 气 球 同学们！你知道热气 球是如何升空的吗？ 加热的是热气球里的空气 寻找空气存在的证据 模 拟 制 作 热 气 球 我们的“热气球” 热气球”的热源 一端带有孔 的塑料筒 模 拟 制 作 热 气 球 制作热气球（实验视频） 寻找空气存在的证据 模 拟 制 作 热 气 球 在下图中画出塑料筒和“热气球”的位置 同学们！我们先 设计一下我们要 制作的热气球! 寻找空气存在的证据 模 拟 制 作 热 气 球 保护塑料袋，防止烧破： 蜡烛火焰温度很高，塑料袋直接靠近火苗，塑料会被高温熔化、 聚拢热空气： 纸筒可以收拢蜡烛燃烧产生的热空气， 让热空气全部向上流进塑料袋里， 挡风、稳定火焰： 纸筒能挡住周围流动的冷风， 不让蜡烛火苗晃动， 纸筒有三个作用 模 拟 制 作 热 气 球 用手扶着袋子的外壁，当感到袋子快要上升的时候， 松开双手，观察并描述袋子状态的变化 加热初期：塑料袋软软塌塌地垂着， 没有上升的趋势； 持续加热后：袋子慢慢膨胀、鼓起， 有向上飘的拉力， 松手之后：塑料袋缓缓向上升起 飞到空中 过一会儿：袋子里的热空气慢慢变冷， 袋子逐渐收缩，重量变重， 最后慢慢落回桌面。 塑料袋完整变化过程 手摸塑料袋外壁， 会感觉到袋子温热、 发烫，袋内空气被 蜡烛加热了。 寻找空气存在的证据 模 拟 ... ...
