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课件网) 窗口 第1单元第2课 （湘美版）四年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过了解树木的基本结构（树冠、树干、树枝），能够用几何形概括不同树木的外形特征。 2.创意实践：通过学习钢笔淡彩的基本步骤，能够运用干湿结合的方法表现树木的明暗与体积。 3.审美感知：通过学习色彩小实验和水彩的混色原理，能够能感知校园树木的形态美、色彩美与光影美。 4.文化理解：通过欣赏戴泽等艺术家作品，感受水彩画的艺术魅力和校园环境之美，增强对校园生活的热爱与归属感。 01 02 新知导入 艺术作品是如何通过窗口表现空间，表达生活情趣的呢？ 窗的意义 窗，让我们身处居室依然能沐浴阳光，亲近自然。造型各异的窗将室外风光收纳，宛如一幅幅镶嵌在墙上的风景画。 02 新知导入 采光 窗户让阳光照进室内温暖明亮 通风 打开窗户空气流通 观景 透过窗户看到外面的世界 阳光与窗 窗户是建筑的眼睛，也是室内与自然的桥梁 03 新知讲解 打开窗户俯瞰塞纳河(布面油画) 1912年，博纳尔在诺曼底的塞纳河畔买下了一座名为我的大篷车的小木屋，位于韦尔农内，紧邻莫奈的吉维尼花园。这座房屋带有一个木制阳台，可以俯瞰塞纳河的壮丽风光。从餐厅窗户望出去的塞纳河景色，成为他此后数十年反复描绘的主题。 打开窗户俯瞰塞纳河 1912 皮埃尔·博纳尔（法国）法国里昂艺术博物馆 03 新知讲解 画面构图：窗作为界阈 画面从博纳尔家一楼的餐厅窗户向外望去，采用非传统的垂直构图，打破了风景画惯用的横向格式，窗户成为画面的核心结构。 室外：冷冽的蓝绿色 窗外的塞纳河与植被以翠绿、天蓝、青绿为主，传达出户外风景的清冷光感。蓝绿与室内的暖橘形成强烈的补色对比。 室内：温暖的橙色调 房间墙壁呈现深沉的橘色与赭石色，家具、门框以暖色勾勒，营造出私密、慵懒的居家氛围。光线从窗外涌入，在墙面投下柔和的光斑。 窗户在此不仅是物理边界，更是私人世界与自然世界之间的界阈———封闭的内室向无限的地平线敞开，秩序与野趣并置，私密与广袤对话。 03 新知讲解 艺术史定位与影响 博纳尔与莫奈为邻，同样描绘塞纳河风光，但博纳尔抛弃了印象派透过画框看世界的错觉，将风景内化为主观的记忆图景。 一扇普通的窗户，在博纳尔笔下成为连接私密与广袤、记忆与现实、温暖与清冷的诗意通道。他不追求精确的透视与解剖，而是以色彩的交响、光感的弥漫、形式的弹性，构建出一个比真实更真实的主观世界。在这扇窗前，博纳尔不仅看见了塞纳河，更看见了色彩本身所能抵达的无限。 03 新知讲解 中国花窗 中国园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体。欣赏中国园林的花窗，说说它们是如何在平凡中见匠心、细小处藏深意，传递人们的美好祝愿与祈盼的。 03 新知讲解 中国园林花窗 千姿百态，将窗和景融为一体 欣赏中国园林的花窗，说说他们是如何在平凡中见匠心、细小处藏深意 喜上梅梢（花窗）清代 虹饮山房江苏省苏州市 松柏常青（花窗）元代 狮子林 江苏省苏州市 03 新知讲解 花窗的寓意 喜上梅梢 松柏常青 其他常见花窗 寓意：喜事临门 寓意：健康长寿 莲花纹 出淤泥而不染 蝙蝠纹 福气临门 石榴纹 多子多福 花窗传递人们的美好祝愿与祈盼！ 03 新知讲解 中式花窗造型的特点 花窗基本型造型 圆形窗、方形窗、异形窗 景别的远近区分 前景竹叶，主体窗框，背景山水 青绿的中式配色 蓝绿近似色、黄红点缀色、黑色窗框、深灰瓦片 03 新知讲解 中式花窗绘制范例 03 新知讲解 中式花窗绘制范例 03 新知讲解 其他窗户的造型 除了中式花窗，现实生活中还有很多不同种类的窗户，请仔细观察，不同的窗户造型，带给人 ... ...
