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课件网) 统编版2026新教材道德与法治二年级上册 7.1《我是班级值日生》 ———今天我值日+这种情况怎么办 第二单元 我爱我们班 1.政治认同:懂得热爱班集体、为集体出力是热爱集体的具体表现，认同班级分工制度与校园规章制度，树立集体为荣的观念。 2.道德素养:养成热爱劳动、认真负责、文明友善的道德品质，学会尊重他人劳动成果，待人谦和，不蛮横指挥、不随意挑剔同学。 3.法治观念:知晓班级值日规则属于集体共同约定的行为规范，明白遵守集体规则、履行自身分工义务是每位班级成员的责任，树立规则意识。 4.健全人格:面对值日中的困难、他人的误解能够冷静思考，主动想办法解决问题，学会换位思考，提升抗压能力与沟通表达能力。 5.责任意识:清晰掌握值日生全部岗位职责，主动承担值日劳动，不推诿、不偷懒，树立“班级小主人”的担当精神，愿意为班级服务奉献。 素养目标 新知导入 同学们，每周咱们班级都会安排小朋友当值日生，谁愿意说一说，你当值日生的时候都做过哪些事情？大家都体验过值日，那怎样才算一名合格、优秀的班级值日生呢？今天我们一起学习第7课《我是班级值日生》，解锁值日生的正确打开方式。 讲授新课 课本第一张完整插图，引导学生逐幅观察画面。先看上方规范值日的四幅小图，图里的小值日生分别在做什么？ 板块一：今天我值日———认清值日生工作，区分对错值日行为 提前到校开窗通风、对着镜子整理仪容做好榜样、打扫教室地面卫生、提醒同学按时上交作业。 今天我值日， 要给大家做榜样。 我提前到教室，给大家开窗通风…… 跟随老师逐格分析棋盘规则，小组讨论空白格子该填写什么行为，举手分享答案；认真观看榜样视频，对照自身说一说自己做过哪些文明小事。 我要把地扫干净，让大家在教室里学习时感到更舒服。 我提前到教室，给大家开窗通风…… 小羊值日生这样做对不对？为什么？ 第一个场景小羊大声命令其他小羊都听自己指挥，教师引导学生分析：值日生是为大家服务，不是当小指挥官，不能蛮横使唤同学；第二个场景小羊嫌弃同伴扫地不干净、指责别人，要尊重别人的劳动，发现问题友好提醒，不能挑剔挖苦。 今天我值日，你们都得听我的！ 你说得不对…… 嘿，你扫得不干净… 仔细观察课本插图，依次说出规范值日的各项工作内容；分组讨论小羊两种错误值日行为的不妥之处，自由发表观点；跟随老师一起背诵值日生履职小要点。 扫地太累了， 我去擦黑板…… 我没做错什么，你为什么记我的名字 考考大家：1.值日生可以随便命令全班同学听自己安排吗？2.看到同学地扫得不够干净，我们应该怎么说？请学生口头作答，及时点评纠正。 这一部分我们知道了值日生要做通风、扫地、提醒作业、自我表率这些工作，最重要的是态度要好，服务集体不摆架子，友善对待每一位同学。 第二张课本插图，当好值日生并不容易，总会遇到各种各样的小难题，我们一起来找找解决办法。 板块二：这种情况怎么办———破解值日中的各类难题 四个困境： 1.校门口忘记佩戴红领巾：引导学生思考解决方案，可以回教室拿备用红领巾、向值班老师说明情况、让同班同学帮忙递过来； 2.个子矮够不到黑板上方：可以借用讲台踮脚擦拭、请个子高的同学互帮互助、使用加长黑板擦工具； 3.扫地太累想偷懒跑去擦黑板：引导懂得值日任务要分工完成，累了可以短暂休息，完成自己负责区域再轮换岗位，不能随意逃避本职工作； 4.被同学误解、被记名字心生委屈：教学生冷静平和沟通，耐心解释自己没有犯错，请老师或者班干部帮忙公正评判。 遇到困难不慌张，多动脑子想办法，学会求助、学会沟通，就是负责任的好值日生。 同学们，今天我们学习了怎样做一名优秀的班级值日生。值日生要 ... ...
