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课件网) 统编版2026新教材道德与法治二年级上册 5.2《这是我们班》 ———团结友爱的同学们+为我们班点个赞 第二单元 我爱我们班 1.政治认同：感受班集体是温暖的小集体，理解集体团结向上的重要价值，萌发热爱班级、热爱校园集体生活的朴素情感。 2.道德素养：懂得同学之间要互相关心、团结互助、友善待人，明白集体活动中全力以赴、互相鼓励是优良的班级品德，践行友爱相处的行为准则。 3.法治观念：初步感知班级公约、集体规则的约束力，知道在班级集体中要遵守秩序、顾及他人，不做损害班级团结与集体利益的行为。 4.健全人格：学会换位思考，懂得关心身边有困难的同学；能正确看待集体比赛的输赢，胜不骄败不馁，培养乐观豁达、抗挫折的健康心理。 5.责任意识：愿意主动为同学提供力所能及的帮助，主动参与班级事务，树立“我是班级一份子，要为班级出力”的主人翁责任意识。 素养目标 新知导入 小朋友们，我们每天都在同一个班级里上课、玩耍，谁能说一说，在咱们班里，哪位同学帮助过你？发生了什么温暖的小事？班级就像一个大家庭，有很多温暖的瞬间，今天我们就一起走进《我爱我们班》，感受班级里的友爱与力量。 认真思考，举手踊跃分享自己被同学帮助或者帮助同学的亲身经历，倾听同伴的发言。 讲授新课 第一个场景：手工小组的同学商量给佳佳制作生日贴画，同学们为什么要一起为佳佳做礼物？这体现了什么？第二个场景：腿脚受伤拄拐杖的同学，身边小伙伴帮忙学习、搬运物品，如果你身边有身体不方便的同学，你可以怎么做？第三个场景：好朋友东东带领大家一起跑步锻炼身体，思考结伴运动的好处。 板块一：团结友爱的同学们 下周一是佳佳生曰，咱们手工小组给她做张贴画吧! 说一说你身边同学团结互助的小故事，每组推选一名代表上台分享。 好的班级离不开每一位同学的友爱付出，关心他人、互帮互助，才能让班级充满温暖。 同学们对我真好。 仔细观察课本插图，跟着老师的问题积极思考、举手回答；以小组为单位热烈讨论，梳理班级里互助小故事，小组代表上台完整表述；记录老师总结的友爱小要点。 我的好朋友东东跑得快。他经常 带着我们去跑步，一起锻炼身体。 同学生日我们可以怎么表达祝福？同学不小心受伤了，我们能提供哪些帮助？ 同学们之间互相祝福、帮扶困难伙伴、结伴共同进步，都是团结友爱的表现，希望大家都做热心友善的小学生。 第一幅画面：班级上台领奖，教师引导学生体会全班齐心协力收获荣誉的喜悦，为了拿到好成绩，同学们会做哪些努力？第二幅画面：运动会接力赛跑，班级没有拿到名次，但同学们互相挥手打气， 板块二：为我们班点个赞 我们一起努力，最终取得了好成绩。 努力的过程比最终的名次更重要，只要全班齐心协力、全力以赴，就是最棒的集体。 虽然没有取得好成绩，但我们一起努力过，也一样了不起。 加油 观察图片对比两种集体结果，思考集体努力的意义；观看短视频感受拼搏氛围；动手书写班级闪光点，上台粘贴便利贴，大胆说一说自己想为班级点赞的理由。 班级比赛输掉了，我们应该抱怨同学吗？正确的做法是什么？ 集体回答不应该，要安慰队友、总结经验、下次继续努力。 集体荣誉靠大家共同奋斗，成功一起欢呼，失利互相鼓励，齐心协力的班级最值得我们点赞。 小朋友们，今天我们感受到了班级里浓浓的友爱，知道要关心有需要的小伙伴，互相帮助、友好相处。我们也懂得了要热爱自己的班集体，集体活动全力以赴，取得好成绩不骄傲，没能获胜也不气馁，学会为努力的班级点赞。希望每位同学都做班级的小主人，用小小行动让我们的班集体越来越温暖、越来越优秀。 课堂总结 课堂练习 1.佳佳要过生日了，同学们正确的做法是（ ） A ... ...
