中小学教育资源及组卷应用平台 2.1《巧叠衣服》教学设计 课题 巧叠衣服 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 四年级 核心素 养目标 劳动观念：懂得衣物收纳是力所能及的家务劳动，主动承担整理衣物任务，树立家务分担意识。 劳动能力：掌握 T 恤、外套、长裤规范折叠技巧，能尝试探索连衣裙、袜子等不同衣物折叠方式，具备衣物收纳基础能力。 劳动习惯与品质：养成及时折叠、规整收纳干净衣物的习惯，做事细心整齐，坚持自己的衣物自己整理。 劳动精神：在反复练习叠衣中培养耐心，乐于钻研多种叠衣方法，主动帮家人分担家务。 教学重点 掌握短袖 T 恤、校服外套、长裤标准折叠步骤，能够独立完成衣物折叠收纳。 教学难点 灵活根据衣物种类选择合适叠法，结合收纳空间调整折叠大小，长期坚持自主整理衣物。 教学准备 多媒体课件、视频、常见衣服（短袖T恤、长袖衬衣、校服外套和长裤）等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，大家请看这个生活场景：妈妈把洗干净的衣服从阳台收回来，堆在了沙发上，临时有事需要出门，临走前嘱咐小明把衣服叠好收进衣柜。可是小明望着一大堆衣服，不知道该怎么下手。大家想一想，如果你是小明，此刻你会遇到哪些难题？ 学生 1：这么多衣服乱糟糟堆在一起，T 恤、外套、长裤混放，我不知道先叠哪一件，也不清楚每种衣服正确的折叠方法。 学生 2：我以前叠的衣服总是松松散散，放进衣柜很占地方，没过一会儿又散开变皱了，怎样才能叠得整齐又方便收纳呢？ 师：大家和小明有着一样的困惑。干净的衣物随意堆放容易褶皱，胡乱折叠又不好收纳。今天我们就一起来学习劳动技能 ——— 巧叠衣服，学会规范折叠各类衣物，帮助小明解决难题，也学会自己整理衣物。 二、劳动目标 1.掌握常用衣服的折叠方法和技能。 2.养成将干净的衣服及时折叠、收纳的好习惯。 3.形成自己的衣服自己叠放的独立意识，愿意帮助家人叠放衣物。 根据劳动情境认识本课劳动目标，并且思考我们为什么要叠衣物。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、 劳动准备 1.观察他人叠放衣服的方法，了解不同衣服的叠法。 出示图片。 2.准备练习叠放技巧所需的常见衣服（短袖T恤、长袖衬衣、校服外套和长裤）。 出示图片。 3.说一说：你平时是如何折叠衣服的？遇到过什么困难？ 学生 1：我一般随便对折衣物，叠出来高低不齐，放进衣柜很容易散开起皱。 学生 2：折叠外套时袖子总是歪歪扭扭，很难叠成整齐的长方形，收纳特别占空间。 二、实践过程 （1）短袖T恤 1.先将衣服平整摊开，背面朝上。 2.沿着领口两侧左右对折。 3.将衣服沿着虚线处对半折叠。 4.翻转过来，再沿着虚线进行对半折叠。 5.最后摆放进衣柜里。 你还有其他折叠短袖T恤的方法吗？和同学交流一下吧。 欣赏视频：短袖T恤三种叠法 （2）校服外套 1.将校服外套正面朝上放好，并将拉链拉好。（放在床或桌子等干净整洁的平面上）将袖子向下翻折，袖口和衣服下摆对齐。重复步骤，将两侧衣袖翻折完毕。 2.将折好的衣袖再次对折，边缘对齐衣服中间拉链处。重复步骤，将两侧翻折完毕，形成类似长方形的形状。大致分为上、中、下三部分。 3.下面的部分向上对折，与中间的部分重合；上面的部分向下对折，将其塞入衣摆口中。 （3）长裤 1.裤子正面朝上平铺，沿中线位置对折裤腿。 2.将三角区向内折叠。 3.裤腿向上折叠至口袋处。（可根据裤长调整折叠长度） 4.裤子腰部下折至三分之一处。 5.再沿三折线翻折，长裤折叠完毕。 （4）想一想：如果是连衣裙、袜子等衣物，你会怎么叠放呢？ 连衣裙铺平对齐两侧裙摆，向内对折后分段折叠；袜子两只对齐袜口向内翻折收纳，防止丢失。 （5）想一想 ... ...
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